Санкт-Петербург

Содержание

• Введение в специальность. История и общая характеристика адаптивной физической культуры
• Содержание
• Часть первая введение в специальность. История адаптивной физической культуры
• Раздел I
• Глава 1
• Глава 2
• Часть вторая организация и общая характеристика адаптивной физической культуры
• Предисловие
• Методические рекомендации
• Введение
• Раздел I
• Глава 1
• Общепрофессиональные дисциплины федерального компонента Госстандарта по специальности «Адаптивная физическая культура»
• Дисциплины специализаций специальности «Адаптивная физическая культура» (500 часов)
• 1.2. Адаптивная физическая культура в системе среднего профессионального образования
• 1.3. Интеграция образовательных программ - современная тенденция в высшей и средней школе
• 1.4. Повышение квалификации и переподготовка кадров по адаптивной физической культуре
• Контрольные вопросы и задания
• Глава 2 основные понятия и термины адаптивной физической культуры
• 2.1. Понятия «культура», «физическая культура», «адаптивная физическая культура»
• 2.2. Определения «реабилитация», «социальная интеграция», «образ жизни»
• Система реабилитации
• Глава 3 теория и организация адаптивной физической культуры как интегративная наука, учебная дисциплина и важная область социальной практики
• 3.1. Адаптивная физическая культура как интегративная наука
• 3.2. Адаптивная физическая культура как учебная дисциплина и область социальной практики
• Глава 4 основные компоненты (виды) адаптивной физической культуры
• 4.1. Критерии выделения компонентов (видов)
• 4.2. Основные компоненты (виды) адаптивной физической культуры
• Глава 5 характеристика объекта и субъекта педагогической деятельности в адаптивной физической культуре
• Контрольные вопросы и задания
• Глава 6 содержание и особенности деятельности специалиста по адаптивной физической культуре
• 6.1. Требования к профессиональным качествам специалистов по адаптивной физической культуре
• Контрольные вопросы и задания
• 6.2. Требования к личности специалиста по адаптивной физической культуре
• Раздел II история
• Глава 7
• Глава 8
• 8.2. Паралимпийское движение в мировой практике
• 1960 Год. Рим — Италия
• 1964 Год. Токио - Япония
• 1968 Год. Тель-Авив, Рамат-Тан - Израиль
• 1972 Год. Хайдельберг — Германия
• 1976 Год. Торонто - Канада
• 1980 Год. Арнхем - Нидерланды
• 1984 Год. Нью-Йорк — сша; Эйлесбери — Англия
• 1988 Год. Сеул - Корея
• 1992 Год. Барселона — Испания
• 1996 Год. Атланта — сша
• 2000 Год. Сидней — Австралия
• 2004 Год. Афины — Греция
• Результаты сборных команд 15 стран на XI (2000 г.) и XII (2004 г.) Паралимлийских играх (страны отобраны по результатам в Афинах, 2004 г.)
• Медали, завоеванные российскими спортсменами на
• X, XI и XII Паралимпийских играх
• Общекомандные места, занятые сборной командой России на Паралимпийских играх (неофициальный подсчет)
• Вклад субъектов Российской Федерации в завоевание спортсменами России медалей на XII Паралимпийских играх в Афинах (Греция)
• 1960 - Настоящее время
• 8.3. История развития адаптивной физической культуры в нашей стране
• Глава 9 история адаптивного спорта для лиц с поражением слуха
• Лучшие национальные сборные мира на Олимпиаде глухих в 2001 г.
• Итоги выступления по видам спорта на Олимпиаде глухих в 2001 г.
• Лучшие национальные сборные команды мира на Сурдлимпийских играх 2005 года
• Глава 10
• Глава 11
• 11.2. История адаптивного спорта для лиц с отклонениями в развитии интеллекта
• Зимние Всемирные Специальные Олимпийские игры
• Раздел III
• Глава 12
• Глава 13
• 13.2. Организация адаптивного физического воспитания в системе массового образования
• Контрольные вопросы и задания
• Глава 14 организация адаптивного спорта
• 14.1. Организация адаптивного спорта в России
• Паралимпийский комитет России
• Федерация физической культуры, спорта и туризма инвалидов России
• Федерация спорта слепых России
• Российская ассоциация «Олимп»
• Сурдлимпийский комитет России
• Специальная Олимпиада России
• 14.2. Организация адаптивного спорта в мировом сообществе
• 14.2.1. Организация адаптивного спорта в рамках мирового паралимпийского движения
• 14.2.2. Организация адаптивного спорта в рамках сурдлимпийского и специального олимпийского движений в мировом сообществе
• Контрольные вопросы и задания
• Глава 15 организация адаптивной двигательной рекреации
• Глава 16 организация физической реабилитации
• Контрольные вопросы и задания
• Глава 17 организация креативных (художественно-музыкальных) и экстремальных видов двигательной активности
• Контрольные вопросы и задания
• Раздел IV
• Глава 18
• 18.2. Адаптивная физическая культура в социальной интеграции лиц с отклонениями в состоянии здоровья
• Глава 19 воспитание личности в пюцессе занятий адаптивной физической культурой
• 19.1. Воспитание лиц с отклонениями в состоянии здоровья с сохранным интеллектом
• 19.1.1. Умственное воспитание и адаптивная физическая культура
• 19.1.2. Нравственное воспитание лиц с отклонениями в состоянии здоровья и инвалидов
• 19.1.3. Влияние занятий физическими упражнениями _на эстетическое развитие занимающихся
• 19.1.4. Трудовое воспитание в процессе занятий адаптивной физической культурой
• 19.1.5. Воспитание самостоятельности лиц с отклонениями в состоянии здоровья и инвалидов
• Контрольные вопросы и задания
• 19.2. Воспитание занимающихся с отклонениями в интеллектуальном развитии
• Контрольные вопросы и задания
• Глава 20 основные опорные концепции теории адаптивной физической культуры (афк)
• Контрольные вопросы и задания
• 7. Адаптация и компенсация в теории физической культуры для лиц с отклонениями в состоянии здоровья.
• Глава 21 функции адаптивной физической культуры
• 21.1. Педагогические функции
• 21.2. Социальные функции
• Контрольные вопросы и задания
• Глава 22 принципы адаптивной физической культуры
• 22.1. Социальные принципы
• 22.2. Общеметодические принципы
• 22.3. Специально-методические принципы
• Контрольные вопросы и задания
• Заключение
• Литература
• Сводные данные по бюджету времени (в неделях)
• План учебного процесса
• Итоговая государственная аттестация5'
• 1. Защита выпускной квалификационной работы.
• 2. Государственный междисциплинарный экзамен по специализации.
• Институт повышения квалификации и переподготовки кадров Факультет адаптивной физической культуры программа
• Санкт-Петербург
• I. Основы медицинских знаний в обасти адаптивной физической культуры (18 часов аудиторных занятий)
• II. Основы коррекционной педагогики
• II. Теория и методика адаптивной физической культуры
• Раздел I основы медицинских знаний в области адаптивной физической культуры
• Раздел II основы коррекционной педагогики
• Раздел III теория и методика адаптивной физической культуры
• 105064, Москва, ул. Казакова, 18.
• 160001, Г. Вологда, ул. Челюскинцев, 3.