Методики активізації процесу навчання

При викладанні навчальної дисципліни «Географія туризму» з метою активізації навчально – пізнавальної діяльності студентів передбачено застосування активних методів навчання, міні-лекцій, кейс-методів, робота в малих групах (табл. 2.10).

Таблиця 2.10 - Використання навчальних технологій для активізації процесу навчання з дисципліни «Географія туризму» для денної і заочної форм навчання.

Основні відмінності активних та інтерактивних методів навчання від традиційних визначаються не тільки методикою і технікою викладання, але і високою ефективністю навчального процесу, який виявляється в:

• високій мотивації студентів;

• закріпленні теоретичних знань на практиці;

• підвищенні самосвідомості студентів;

• виробленні здатності ухвалювати самостійні рішення;

• виробленні здібності до колективних рішень;

• виробленні здібності до соціальної інтеграції;

• придбанні навичок вирішення конфліктів;

• розвитку здібностей до компромісів.