Мотивация и обоснование индивидуального выбора вида спорта или систем физических упражнений

Наряду с широким развитием и дальнейшим совершенствованием организованных форм занятий физической культурой, решающее значение имеют самостоятельные занятия физическими упражнениями. Современные сложные условия жизни диктуют более высокие требования к биологическим и социальным возможностям человека. Всестороннее развитие физических способностей людей с помощью организованной двигательной активности (физической тренировки) помогает сосредоточить все внутренние ресурсы организма на достижении поставленной цели, повышает работоспособность, укрепляет здоровье.После определения цели подбираются направление использования средств физической культуры, а также формы самостоятельных занятий физическими упражнениями.Конкретные направления и организационные формы использования самостоятельных занятий зависят от пола, возраста, состояния здоровья, уровня физической и спортивной подготовленности занимающихся.

При выборе видов спорта или физических упражнений у большинства студентов отсутствует четкая и обоснованная мотивация; в основном выбор происходит случайно (за компанию с друзьями, более удобное расписание или симпатичен преподаватель), реже присутствует интерес к определенному виду спорта или понимание необходимости выполнения физических упражнений.

Основные мотивации:

а) укрепление здоровья, исправление недостатков физического развития;

б) повышение функциональных возможностей организма;в) подготовка к будущей профессиональной деятельности, овладение жизненно необходимыми умениями и навыками;г) активный отдых;

д) достижение наивысших спортивных результатов.

1. Выбор видов спорта для укрепления здоровья, исправления недостатков физического развития.

Здоровье выступает ведущим фактором, определяющим полноценное выполнение всех жизненных функций, гармоническое развитие молодого человека, успешность овладения профессией и плодотворность будущей трудовой деятельности. Физические упражнения, физическая культура и спорт широко используются для укрепления здоровья.

Человеческий организм запрограммирован природой на движение,

причем двигательная активность должна быть на всем протяжении жизни.

Специальными исследованиями установлено, что организм физически

активных 50—60-летних мужчин обладает более высокими

функциональными возможностями, чем 30-летних, но с ограниченным

двигательным режимом. Не случайно все долгожители отличаются повышенной двигательной активностью на протяжении всей жизни.

В современном обществе, особенно у горожан, нет другого средства

повысить двигательную активность, кроме физической культуры и спорта.

Поэтому все виды массового спорта, которые связаны с активной

двигательной деятельностью, призваны способствовать нормальному

функционированию основных систем организма, совершенствовать эту

деятельность и создавать предпосылки для поддержания и укрепления

здоровья.

Физическое развитие тесно связано со здоровьем. Занятия отдельными

видами спорта, системами физических упражнений могут способствовать

собствовать развитию определенных органов и систем организма. С

помощью специально подобранных физических упражнений можно

улучшить многие показатели физического развития (массу тела,

окружность грудной клетки, жизненную емкость легких).

Коррекция недостатков физического развития и телосложения.

Можно объяснять недостатки физического развития и телосложения

наследственностью, условиями воспитания, но молодому человеку от

этого не легче. Подобные недостатки постоянно портят настроение, и

нередко порождают комплекс неполноценности.

Конечно, не все недостатки поддаются исправлению с помощью

физических упражнений: труднее всего рост и те особенности телосложения,

которые связаны с формой основных скелетных костей. Значительно легче — масса тела и отдельные антропометрические показатели

(окружность бедра, грудной клетки и др.).

Но прежде чем принимать решение о коррекции телосложения, о

подборе специальных упражнений или видов спорта, следует сформировать свое твердое представление об идеале телосложения. Только после

этого следует принимать решение о выборе вида спорта или системы

физических упражнений — различные виды спорта и упражнения по разному будут способствовать решению вами поставленной перед собой

задачи.

Не случайно представителей различных видов спорта отличают характерные антропометрические показатели: у гимнастов — хорошее

развитие плечевого пояса и мышц верхних конечностей, мышцы нижних

конечностей развиты у них относительно слабее; у конькобежцев

относительно хорошо развита грудная клетка, мышцы бедра и т.д. (более

подробная характеристика отдельных видов спорта будет дана в

следующем разделе).

Однако наибольшие возможности, например, в избирательной коррекции отдельных недостатков телосложения, представляют регулярные

занятия атлетической гимнастикой или шейпингом, т.е. теми упражнениями, которые и направлены преимущественно на решение подобных задач.

Виды спорта, связанные с активной двигательной деятельностью, способствуют нормальному функционированию организма, а также поддерживают и укрепляют здоровье. Занятия определенными видами спорта и физическими упражнениями способствуют развитию определенных органов (систем организма), например, гимнастика влияет на развитие плечевого пояса и мышц верхних конечностей (но при занятиях гимнастикой мышцы нижних конечностей развиваются значительно слабее), конькобежный спорт – на развитие грудной клетки, мышц бедер и т.д.

На поддержание здоровья, его укрепление направлены в основном виды спорта и упражнения, регулярные занятия которыми относительно равномерно влияют на все системы и органы организма, например, такие как шейпинг или атлетическая гимнастика.

2. Повышение функциональных возможностей организма.

В ВУЗах используют три простых теста для определения физической подготовки студента: бег на короткие дистанции (100 м), бег на средние дистанции (1000 или 2000 м) и силовые упражнения. Результаты тестов дают возможность определить такие физические качества студента как быстрота, выносливость и сила соответственно.

После этого студент стоит перед выбором:

а) заниматься видом спорта, который способствует развитию более слабого качества;

мотивация выбора – оздоровление, общее физическое развитие;

вариант рекомендован студентам с низкой общей физической подготовленностью;

б) или спортом, который совершенствует уже развитое качество;

мотивация выбора – достижение спортивных результатов;

рекомендован студентам в хорошей общей физической и спортивной форме.

3. Подготовка к будущей профессиональной деятельности и овладение жизненно необходимыми умениями и навыками.

В этом случае выбор проводится, чтобы достичь лучшей специальной психофизической подготовленности к избранной

профессии. Так, если ваша будущая профессия требует повышенной

общей выносливости, то вы должны выбирать виды спорта, в наибольшей

степени развивающие это качество (бег на длинные дистанции, лыжные

гонки и т.п.). Если ваш будущий труд связан с длительным напряжением

зрительного анализатора, освойте виды спорта и упражнения,

тренирующие микромышцы глаза (настольный теннис, большой теннис,

бадминтон). Хорошее владение элементами спортивного туризма и

альпинизма необходимо будущим экспедиционным работникам; гребля и

плавание — гидрологам.

Использование прикладных видов спорта и систем физических уп-

ражнений для обеспечения психофизической надежности и безопасности

при выполнении профессиональных видов работ основано на том, что

занятия различными видами спорта, а также уровень квалификации

спортсменов откладывают отпечаток на его функциональную

подготовленность, на степень владения прикладными двигательными

умениями и навыками. Если в школьные годы молодому человеку не

удалось освоить такие навыки, как плавание, передвижение на лыжах, то

это следует сделать в студенческие годы. И хотя из этого молодого

человека уже не получится пловец экстра-класса, он достигнет другой

цели, например, заблаговременно подготовить себя к будущей профессии,

к возможным экстремальным ситуациям в жизни.

Цель выбора - достичь лучшей специальной психофизической подготовленности в соответствии с выбранной профессией. Допустим, если профессия требует повышенной общей выносливости, то выбирают вид спорта, развивающий это качество, например, бег на длинные дистанции и т.д.

4. Выбор видов спорта и систем физических упражнений для активного отдыха.

Многие студенты воспринимают занятия спортом как активный отдых.

Значительная часть студентов при всей программной зарегламентированности занятий по учебной дисциплине «Физическая

культура» воспринимает их как активный отдых, как «разрядку» от

однообразного аудиторного учебного труда. Право студента выбирать

различные виды спорта, системы физических упражнений только

поддержит его интерес к таким занятиям. А где интерес, там и большая

эффективность занятий, польза активного отдыха.

Существенную роль в возникновении и протекании эффекта активного отдыха играют не только особенности предшествующего утомления

(умственного, физического, нервно-эмоционального), но и психологическая настроенность человека, его эмоциональное состояние и даже

темперамент. Так, если человек легко отвлекается от работы, а затем

быстро в нее включается, если он общителен с окружающими,

эмоционален в спорах, для него предпочтительными будут игровые виды

спорта или единоборства; если же он усидчив, сосредоточен в работе и

склонен к однородной деятельности без постоянного переключения

внимания, если способен в течение продолжительного времени выполнять

физически тяжелую работу, значит, ему подойдут занятия длительным

бегом, лыжным спортом, плаванием, велоспортом; а если замкнут,

необщителен, неуверен в себе или чрезмерно чувствителен к мнению

окружающих, ему не стоит заниматься постоянно в группах.

Индивидуальные занятия соответствующими видами спорта и системами

физических упражнений без отвлекающих факторов в этом случае помогут

испытать положительные эмоции, принесут физическое и моральное

удовлетворение.

Но все это приемлемо, если мотивацией выбора является активный

отдых, и занятия проводятся преимущественно в свободное время.

Если такие занятия вызывают интерес у студента, то такие занятия несомненно приносят больше пользы. Занятия нужно подбирать индивидуально в зависимости от психологической настроенности и темперамента человека:

- для людей, которые легко отвлекаются от работы, а затем быстро в нее включается - игровые виды спорта или единоборства;

- для усидчивых, которые сосредоточены на работе и склонны к однородной деятельности - бег, лыжный спорт, плавание;

- замкнутым, необщительным, неуверенным в себе не стоит заниматься постоянно в группах.

5. Выбор видов спорта для достижения спортивных результатов.

Выбирая этот путь, молодой человек должен хорошо

представить себе и объективно оценить все его плюсы и минусы,

сопоставить цели с реальными возможностями, так как в возрасте 17-19

лет истинно одаренный спортсмен уже имеет 5-8-летнюю подготовку в

избранном виде спорта и заметен в спортивном Мире.

Современная наука о спорте достаточно детально изучает проблему

становления личности в большом спорте — от новичка до мастера спорта

международного класса. Ныне в каждом виде спорта разработаны основы

спортивного отбора молодежи, определены этапы многолетней подготовки

к рекордным результатам. Специалистами установлены контрольные

требования к физическому развитию, к уровню функционирования и

взаимодействия отдельных систем организма, к параметрам психической

устойчивости и многое другое для каждого этапа многолетней подготовки.

В соответствии с этими требованиями определяют успешность и

своевременность прохождения установленных этапов спортивного пути,

который в среднем занимает около 10 лет непрерывной подготовки.