30. Физическое воспитание в школе

рганизация работы по воспитанию физической культуры учащихся направлена на решение следующих задач: • содействие правильному физическому развитию детей, повышение их работоспособности, закаливание, охрана здоровья; • развитие основных двигательных качеств. Способность человека к разносторонней двигательной деятельности обеспечивается гармоничным развитием всех физических качеств - силы, выносливости, ловкости и быстроты. Особенно следует сказать о выносливости. • формирование жизненно важных двигательных умений и навыков – двигательные умения формируются в процессе выполнения определенных движений естественные (ходьба, бег, прыжки, метание, плавание и др.) и специальные (упражнения на гимнастических снарядах, акробатика и т.п.); • воспитание устойчивого интереса и потребности в систематических занятиях физической культурой. На основе внутренней готовности личности к физическому самосовершенствованию. • приобретение необходимого минимума знаний в области гигиены и медицины, физической культуры и спорта.

К основным средствам воспитания физической культуры школьников относятся физические упражнения, природные и гигиенические факторы. В отличие от физической культуры спорт всегда связан с достижением максимальных результатов в отдельных видах физических упражнений. Воспитание физической культуры учащихся - важный и сложный элемент внутришкольного управления. Оно осуществляется и направляется совместными скоординированными усилиями всего педагогического коллектива: руководителей школы, учителей, классных руководителей, органов ученического самоуправления при активной поддержке и помощи родителей.