Виховні завдання
Виховні завдання, які покликаний вирішувати у процесі фізичного виховання кожен педагог, повинні забезпечити соціальне формування особи, виховання членів суспільства, відданих його ідеалам, які відстоюють його інтереси.
Говорячи про якості вчителя, К. Д. Ушинський відзначав, що педагог повинен бути не тільки викладачем, а, й насамперед, вихователем. Головне достоїнство гімназійного викладача він вбачав у вмінні виховувати учнів своїм предметом.
Реалізація виховних завдань сприяє втіленню віковічної мрії людства про гармонію у вихованні, якою вона представлялася кращим мислителям у різні часи та епохи.
Підготовку всебічно розвинених членів суспільства вважав метою виховання Фур'є. В новому світі, за його прогнозами, виросте нова людина, фізично розвинена, творчо активна, знайома з декількома ремеслами, основами наук і мистецтв.
Об'єктивною основою органічного взаємозв'язку всіх сторін виховання є єдність фізичного і духовного розвитку людини.
Вирішення виховних завдань передбачає:
• розвиток інтелекту й утвердження життєвого оптимізму;
• патріотичне та моральне загартування молоді, виховання волі;
• виховання любові до праці;
• розширення сфери естетичного впливу навколишнього середовища на особу.
- Висновок………………………………………………………………………36 Список використаної літератури……………………………………………37 Вступ
- 2. Основні завдання фізичного виховання
- Освітні завдання
- Оздоровчі завдання
- Виховні завдання
- Інтелектуальний розвиток учнів у процесі фізичного виховання
- Моральне виховання учнів у процесі фізичного виховання
- Виховання волі в процесі занять фізичними вправами
- 3. Особливості фізичного виховання
- 3.1. Розвиток спорту, поява міжнародних спортивних об’єднань
- 3.2 Фізичне виховання у Франції та Англії
- 3.3 Спортивні школи
- Висновок
- Список використаної літератури