31. П.Ф.Лесгафт – его роль в физическом воспитании России.

Петр Францевич Лесгафт (20 сент. 1837г. – 28 нояб. 1909г.) – русский педагог, анатом и врач; основоположник научной системы физического образования и врачебно-педагогического контроля в физической культуре, один из создателей теоретической анатомии.

В 1882 г. При женской гимназии М.Ю. Стоюниной при участии П.Ф.Лесгафта открылись двухгодичные курсы воспитательниц физического образования, на которые принимали девушек, окончивших средние учебные заведения. Здесь была составлена подробная Программа преподавания гимнастики девицам. Для Курсов была разработана методика обучения, порядок врачебного осмотра и проведения антропометрических измерений. Так была создана русская научная система подготовки учителей гимнастики, которая нашла отражение в трудах Лесгафта. В 1906 г лесгафт преобразовал Курсы в Вольную высшую школу, где стали обучаться и мужчины.Учебные планы были рассчитаны на 4 года, но официального диплома об образовании выпускники не получали.

Петербургский государственный университет физической культуры Лесгафта, старейший физкультурный вуз России, основан в 1896 году. Знаменательно, что год образования университета совпал с годом возрождения современных Олимпийских игр. Именно в стенах вуза рождались новаторские идеи, осваивались новые технологии подготовки специалистов высшей квалификации, здесь создавались самые передовые тренерские и научные школы.

В основе теории физического воспитания Лесгафта лежит принцип единства физического и умственного развития человека. Единство и целостность всех проявлений организма, связь нервно-мышечной деятельности и внутренних органов с психическими проявлениями дали ему основание рассматривать систему направленных упражнений как средство не только физического развития, но и умственного, нравственного и эстетического воспитания. Петр Лесгафт был одним из основоположников лечебной гимнастики в нашей стране. Он принимал участие в создании кабинета гигиены, ставшего первым в России гигиеническим музеем.