2.2. Організація та методика проведення рухливих ігор

Як від актора, який виступає на сцені, залежить настрій глядачів, так і від керівника грою, його уміння "подати гру", створити настрій, пояснити гру і провести її з дітьми залежить дуже багато, в тому разі і та корисна задача, яка визначається педагогічною задачею.

При виборі гри керівник повинен враховувати першочергово:

• склад групи – вік дітей, їх розвиток і фізичну підготовку;

• кількість гравців (20-25 чол.);

• наявність посібників та інвентарю;

• місце проведення, кліматичні умови.

Головною умовою при підготовці місця для проведення гри являється створення гігієнічних умов для гравців, незалежно від місця проведення гри – в залі, на майданчику чи на місцевості. Якщо ігри проводяться у приміщенні, то воно повинно бути добре провітреним, підлога вимита, усунені зайві предмети. Якщо ігри проводяться на місцевості, то необхідно перевірити навколишню обстановку для того, щоб ніщо не заважало і не змогло нанести травм дітям (перевірити готовність снарядів, усунути зайві предмети). Обмежувальні лінії майданчиків не повинні бути близько до сторонніх предметів (не менше 2 м). Проста тимчасова розмітка готується під час пояснення гри, складна тимчасова – до пояснення, постійна розмітки – розмітка спортивних майданчиків.

Інвентар може бути готовим (м'ячі, обручі, гімнастичні палиці, мотузки та інше) і може виготовлятися самими учнями (прапорці, мішечки з піском та інше). Інвентар і посібники, які будуть використовуватись у грі, повинні бути доступні дітям, безпечними для життя і чистими.

Попередньо продумана і педагогічно правильно проведена організація гри в чималій мірі забезпечує її успіх.