Особенности пв во внеурочной работе

На воспитание человека культуры, гражданина и патриота направ­лен весь учебно-воспитательный процесс. Особое место в нем отводится работе по патриотическому воспитанию во внеучебное время.

Особенности ПВ:

Решение данной проблемы предполагает наличие двух сочетаемых подходов:

1).эмпирически-поискового (путем разработки технологий, подбора форм и мето­дов воспитательного сопровождения, видов патриотической деятель­ности для учащихся различных возрастов, показавших свою эффективность в опыте)

2).программно-экспериментального,вооружающего педагогические коллективы школ апробированными программами научной организации процесса воспитания опыта служению Отечеству.

Внеучебная работа по патриотическому воспитанию образует совместно с обучением единую систему, в которой они связаны между собой множеством переходов (побуждения, возникающие в ходе обучения, дополнительно реализуются в ходе внеклассной работы и, на оборот, новые социальные связи, возникающие в ходе воспитательной деятельности, закрепляются в процессе обучения). Для того чтобы такой комплекс функционировал эффективно, необходимо более полно реализовать, как отмечалось выше, специфические функции внеучебной воспитательной работы.

К ним относится: а) селективность участия во внеучебной работе, что требует такой ее организации, чтобы она могла увлечь, заинтерисовать учащихся; б) проведение в свободное от занятий время (она органически вписывается в деятельность учащихся); в) отсутствие четких границ, устанавливаемых программой; г) организация работы позволяющая полнее удовлетворить потребности учащихся; д) осуществление при более активной роли самоуправления учащихся (необходимо полнее использовать его возможности); е) более полное при­влечение к работе с детьми родителей, общественных организаций, ветеранов войны и труда, других взрослых, в том числе военнослужа­щих Вооруженных Сил России, воинов, выполнивших интернацио­нальный долг (может проводиться в разновозрастных объединениях, которые следует более широко использовать, по месту жительства, в подростковых клубах, учреждениях дополнительного образования, общественных организациях и т.д.).