Раздел 3. Сравнения хореографической подготовки в учебно-тренировочном процессе.

Содержание

• Содержание
• Раздел 1.
• Раздел 2. Организация и методы исследования
• Раздел 3.
• Раздел 4. Охрана труда
• Введение
• Раздел 1
• 1. История развития и современное состояние художественной гимнастики [21, 3, 10]
• 2. Содержание и средства художественной гимнастики [6]
• 3. Цели и задачи для подготовки учащихся [8]
• 3.1 Содержание работы по этапам подготовки [5]
• 3.2 Возрастные особенности обучения [11, 9]
• 4. Методика проведения учебно-тренировочных занятий по хореографии [13]
• 4.1 Характеристика средств, применяемых на уроках хореографии [14]
• 4.2 Этапы хореографической подготовки в гимнастике [15]
• 4.3 Физическая подготовка в хореографии [15]
• 4.4 Классификация уроков хореографии [16]
• 4.5 Структура, принципы построения урока хореографии [23]
• 4.6 Подготовка и проведение урока хореографии [18]
• 4.7 Мастерство хореографа [7]
• 5. Музыкально-ритмическое воспитание
• 5.1 Значение музыки в художественной гимнастике [12]
• 5.2 Примерные игры, развивающие музыкальность [14, 4]
• 6. Психологическая подготовка гимнасток [20]
• Раздел 2. Организация и методы исследования
• 2.1. Цель и задачи исследования
• 2.2. Методы исследования.
• 2.3 Организация исследований
• Раздел 3. Сравнения хореографической подготовки в учебно-тренировочном процессе.
• 3.1 Результаты констатирующего обследования гимнасток, занимающихся хореографией.
• 3.2 Методика хореографической подготовки
• Раздел 4
• 4.1. Общие требования охраны труда.
• 4.3. Требования охраны труда во время работы
• 4.4. Требования охраны труда в аварийных ситуациях.
• 4.5. Требования охраны труда по окончании работы.
• Список исспользованной литературы