Глава 6. Ресурсное обеспечение в области физической культуры и спорта.

Содержание

• 1. Теория и методика физического воспитания как учебная дисциплина (причины и источники возникновения, основные понятия).
• 2 Структура и функции физической культуры
• 3.Цели и функции физ. Культуры
• 4. Характеристика системы физического воспитания в России (понятие «система», основы, направленность).
• 5 Характеристика средств физического воспитания: понятие упражнение, направленность, техника, классификация, критерии оценки эффективности техники, вспомогательные средства.
• 6 Социальные функции физической культуры и спорта.
• 7 Характеристика общеметодических принципов физического воспитания (сущность, значение).
• 8 . Характеристика специфических принципов физического воспитания.
• 9 Характеристика общепедагогических методов, используемых в физическом воспитании (словесные, наглядные, направленного прочувствования двигательного действия, срочной информации).
• 11. Двигательные умения и навыки как предмет обучения в физическом воспитании
• 12. Двигательный навык. Условия и фазы его формирования.
• 13. Характеристика методов строго регламентированного упражнения (методы обучения двигательным действиям, методы развития физических качеств, их сущность и педагогические возможности).
• 14. Игровой и соревновательный методы в системе физического воспитания (сущность, основные методические особенности, положительные стороны и недостатки).
• 15. Средства и методы воспитания двигательно-координационных способностей. Понятия о двигательных умениях и навыках.
• 16. Методика воспитания скоростных способностей (определение скоростных способностей, факторы, влияющие на скоростные способности, формы проявления, критерии и способы их оценки).
• 17. Средства и методы воспитания гибкости
• 18. Методика воспитания силовых способностей (определение, факторы, влияющие на силовые способности, виды силовых способностей, жесты определения).
• 19. Методика воспитания общей выносливости (типы выносливости, определение понятия и выносливости, факторы, влияющие на выносливость, жесты определения).
• 20. Характеристика средств и методов воспитания скоростно-силовых способностей
• 21. Формирование осанки. (Профилактика).
• 22. Особенности физического воспитания школьников (цель и его основные задачи).
• 23. Современные требования к организации и проведению уроков физической культуры
• 24. Характеристика урочных форм занятий физическими упражнениями.
• 25. Структура урока физической культуры и характеристика его частей (задачи, средства, продолжительность, методы).
• 26. Особенности физкультурно-оздоровительных мероприятий в режиме учебного дня школьников.
• 27. Внеклассные и внешкольные формы организации физического воспитания
• 28. Технология планирования физического воспитания в школе (виды, направленность, основные документы).
• 29. Педагогический контроль и учёт в физическом воспитании (виды контроля и методы).
• 30. Методические особенности урока физической культуры в начальных классах (задачи, содержание).
• 31. Методические особенности урока физической культуры в начальных классах (задачи, содержание).
• 32.Методические особенности урока физической культуры с учащимися среднего школьного возраста (задачи, содержание, средства).
• 33. Методические особенности урока физической культуры с учащимися старших классов (задачи, содержание, средства).
• 34. Методические особенности проведения уроков физической культуры с учащимися специальной и подготовительной медицинскими группами (средства, физическая нагрузка).
• 35. Методические особенности проведения уроков физической культуры с учащимися женского пола.
• 36. Определение общей и моторной плотности уроков физической культуры.
• 37. Физическое воспитание учащихся колледжей профессионального образования и средних специальных учебных заведений (задачи, формы, программа).
• 38. Физическое воспитание студенческой молодёжи (задачи, содержание программы по физическому воспитанию, направленность занятий, формы).
• 39. Физическое воспитание в основной период трудовой деятельности: задачи, формы, методические особенности.
• 40. Нормативно-правовые документы в области фк и с
• 1. Законодательные акты Российской Федерации.
• 2. Подзаконные акты.
• Глава 1. Общие положения.
• Глава 6. Ресурсное обеспечение в области физической культуры и спорта.
• Глава 7. Заключительные положения.
• 42. Профессионально прикладная физическая подготовка(понятие ппфп, задачи, средства, методы).
• 43. Общая характеристика спорта: классификация видов спорта, система подготовки спортсмена, задачи.
• 44. Основы спортивной тренировки: цель, задачи, средства, методы, принципы.
• Принцип единства офп и сфп
• Принцип единства постепенности и тенденции к предельным нагрузкам
• 45. Характеристика основных разделов подготовки спортсмена в процессе тренировки.
• 46. Структура построения спортивной тренировки (микроциклы, мезоциклы, макроциклы)
• 47 Роль науки в фк и с
• 48 Оздоровительная физическая культура.
• 49 Адаптивная физическая культура.
• Задачи: у человека с отклонениями в физическом или психическом здоровье адаптивная физкультура формирует:
• 50. Характеристика восстановительных средств после физических нагрузок.
• 51. Органы чувств, классификация и морфофункциональная характеристика.
• 52. Структурные изменения в костной системе под влиянием физических нагрузок.
• 53. Структурная перестройка мышечной системы под влиянием физических нагрузок.
• 54. Состав и функции крови. Изменение состава крови при мышечной деятельности.
• 55. Сердце, строение, топография, кровоснабжение. Проводящая система сердца.
• 56. Типы реакций сердечно сосудистой системы на физическую нагрузку.
• 57. Газообмен в легких и тканях.
• 58. Общий план строения нервной системы. Строение спинного мозга.
• 59. Физиологическая характеристика пищеварительных процессов. Влияние мышечной работы на ее деятельность.
• 60. Физиологическая характеристика выделительных процессов. Влияние мышечной работы на их деятельность.
• 61. Физиологическая характеристика желез внутренней секреции. Характеристика действия гормонов.
• 62.Физиологическая характеристика циклических упражнений максимальной мощности.
• 63. Физиологическая характеристика циклических упражнений субмаксимальной мощности.
• 64. Предстартовые реакции. Разминка.
• 65. Врабатывание. Закономерности врабатывания.
• 66. Характеристика утомления при выполнении физической нагрузки (понятие, виды, признаки).
• 67. Восстановительные процессы в организме, его закономерности.
• 68.Показатели тренированности при стандартной и предельной работе.
• 69. Физиологические основы развития быстроты.
• 70. Функциональные пробы. Классификация.
• 71. Гарвардский степ-тест. Тест на тредмиле.
• 72. Допинг – контроль. Группа фармакологических препаратов, отнесенных к допингам.
• 73. Возрастная периодизация.
• 74. Реабилитация: медицинская, социальная, профессиональная.
• 75. Средства лечебной физической культуры.
• 76. Формы лечебной физической культуры.
• 77. Стенокардия лфк. Задачи, методика. Функциональные классы.
• 1 Ф.Кл.
• 2 Ф.Кл.
• 3 Ф.Кл.
• 4 Ф.Кл.
• 78. Травмы опорно-двигательного аппарата. Профилактика.
• 79. Двигательная единица. Биохимия мышечного волокна.
• 80. Охрана природы и перспективы рационального природопользования.
• 85 Возрождение Олимпийских игр
• 88. Возникновение национальных систем гимнастики
• 91. Национальные Олимпийские Комитеты (нок)
• 110 Олимпийские игры в Москве (1980 г.)
• 111. Понятие педагогической технологии. Ее основные качества.
• 112 Классификация педагогических технологий.
• 114 Характеристика групповой технологии обучения
• 115 Технические приемы оратора.
• 116 Стили руководства, их характеристики.
• 117. Технология поиска работы.
• 118 . Самоменеджмент
• 119. Характеристика технологии воспитательной деятельности учителя физической культуры (тренера): стратегия и тактика воспитания, методы, средства.
• 120 Характеристика профессионально-педагогической деятельности учителя физической культуры (функции и основные этапы деятельности).