Глава 4 основные компоненты (виды) адаптивной физической культуры

Содержание

• Раздел I
• Глава 1 Специальность «Адаптивная физическая культура» ................................... 17
• Глава 2 Основные понятия и термины адаптивной физической культуры .......... 29
• Раздел I
• Глава 1 специальность «адаптивная физическая культура»
• 1.1. Адаптивная физическая культура в системе высшего профессионального образования
• Общепрофессиональные дисциплины федерального компонента Госстандарта по специальности «Адаптивная физическая культура»
• Основные дисциплины специальности «Адаптивная физическая культура» (специальные дисциплины)
• Дисциплины специализаций специальности «Адаптивная физическая культура» (500 часов)
• 1.2. Адаптивная физическая культура в системе среднего профессионального образования
• 1.3. Интеграция образовательных программ – современная тенденция в высшей и средней школе
• 1.4. Повышение квалификации и переподготовка кадров по адаптивной физической культуре
• Глава 2 основные понятия и термины адаптивной физической культуры
• 2.1. Понятия «культура», «физическая культура», «адаптивная физическая культура»
• 2.2. Определения «реабилитация», «социальная интеграция», «образ жизни»
• 2.3. Предмет, цель, приоритетные задачи адаптивной физической культуры, ее роль и место в реабилитации и социальной интеграции лиц с отклонениями в состоянии здоровья и инвалидов
• Глава 3теория и организацияадаптивной физической культурыкак интегративная наука,учебная дисциплина и важная областьсоциальной практики
• 3.1. Адаптивная физическая культура как интегративная наука
• 3.2. Адаптивная физическая культура как учебная дисциплина и область социальной практики
• Глава 4 основные компоненты (виды) адаптивной физической культуры
• 4.1. Критерии выделения компонентов (видов) адаптивной физической культуры
• 4.2. Основные компоненты (виды) адаптивной физической культуры
• Глава 5 характеристика объекта и субъекта педагогической деятельности в адаптивной физической культуре
• Глава 6 содержание и особенности деятельности специалиста по адаптивной физической культуре
• 6.2. Требования к личности специалиста по адаптивной физической культуре
• Раздел II
• Глава 7 роль, место и значение лечебной физической культуры в физкультурнооздоровительном и спортивном движении инвалидов с поражением опорнодвигательного аппарата
• Глава 8становление и развитиеадаптивной физической культурысреди лиц с поражениямиопорнодвигательного аппарата
• 8.1. Развитие адаптивной физической культуры за рубежом
• 8.2. Паралимпийское движение в мировой практике
• 1960 Год. Рим – Италия
• 1964 Год. Токио – Япония
• 1968 Год. ТельАвив, РаматТан – Израиль
• 1972 Год. Хайдельберг – Германия
• 1976 Год. Торонто – Канада
• 1980 Год. Арнхем – Нидерланды
• 1984 Год. НьюЙорк – сша; Эйлесбери – Англия
• 1988 Год. Сеул – Корея
• 1992 Год. Барселона – Испания
• 1996 Год. Атланта – сша
• 2000 Год. Сидней – Австралия
• 2004 Год. Афины – Греция
• 1Й этаплечебная физическая культура
• 1Й этап 1945–1979
• Глава 9 история адаптивного спорта для лиц с поражением слуха
• 1Е место
• 2Е место
• Глава 10 история адаптивного физического воспитания и адаптивного спорта для лиц с поражением зрения
• Глава 11 история адаптивного физического воспитания и адаптивного спорта для лиц с поражением интеллекта
• 11.1. История адаптивного физического воспитания в нашей стране
• 11.2. История адаптивного спорта для лиц с отклонениями в развитии интеллекта
• Часть вторая
• Раздел III
• Глава 12организационноуправленческая структураадаптивной физической культурыв россии и за рубежом
• Глава 13
• 13.1. Организация адаптивного физического воспитания в системе специального образования
• 13.2. Организация адаптивного физического воспитания в системе массового образования
• Глава 14
• 14.1. Организация адаптивного спорта в России
• 14.2. Организация адаптивного спорта в мировом сообществе
• 14.2.1. Организация адаптивного спорта в рамках мирового паралимпийского движения
• 14.2.2. Организация адаптивного спорта в рамках сурдлимпийского и специального олимпийского движений в мировом сообществе
• Глава 15
• Глава 16
• Глава 17
• Раздел IV
• Глава 18 адаптивная физическая культура в комплексной реабилитации и социальной интеграции лиц с отклонениями в состоянии здоровья (включая инвалидов)
• 18.1. Адаптивная физическая культура – составная часть комплексной реабилитации инвалидов
• 18.2. Адаптивная физическая культура в социальной интеграции лиц с отклонениями в состоянии здоровья
• Глава 19 воспитание личности в процессе занятий адаптивной физической культурой
• 19.1.1. Умственное воспитание и адаптивная физическая культура
• 19.1.2. Нравственное воспитание лиц с отклонениями в состоянии здоровья и инвалидов
• 19.1.3. Влияние занятий физическими упражнениями на эстетическое развитие занимающихся
• 19.1.4. Трудовое воспитание в процессе занятий адаптивной физической культурой
• 19.1.5. Воспитание самостоятельности лиц с отклонениями в состоянии здоровья и инвалидов
• 19.2. Воспитание занимающихся с отклонениями в интеллектуальном развитии
• Глава 20 основные опорные концепции теории адаптивной физической культуры (афк)
• Глава 21 функции адаптивной физической культуры
• 21.1. Педагогические функции
• 21.2. Социальные функции
• Глава 22 принципы адаптивной физической культуры
• 22.1. Социальные принципы
• 22.2. Общеметодические принципы
• 22.3. Специальнометодические принципы
• 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17
• Раздел I основы медицинских знаний в области адаптивной физической культуры
• Раздел III теория и методика адаптивной физической культуры