2. Цель и задачи учебного предмета

Цель изучения предмета «Физическая культура и здоровье» в СМГ — оздоровление учащихся на основе формирования физи­ческой культуры личности с учетом индивидуальных отклонений в состоянии здоровья.

Физическая культура личности учащегося, отнесенного по состоянию здоровья к СМГ, представляет собой органичное един­ство:

• мотивации физкультурных занятий с оздоровительной на­правленностью;

• необходимых для них знаний;

• освоенных физических упражнений и способов физкультур­ной деятельности, укрепляющих здоровье, дающих оздо­ровительно-рекреационный эффект;

• функциональных возможностей организма;

• активной физкультурной деятельности, направленной на оздоровление, психофизическое, духовное, интеллектуаль­ное и эстетическое развитие личности.

Оздоровление и формирование физической культуры личнос­ти в СМГ — многолетний индивидуализированный процесс. На протяжении каждого года обучения он осуществляется в соот­ветствии с:

• задачами базового уровня изучения предмета, которые ре­шаются с учетом индивидуальных показаний и противопо­казаний, обусловленных характером и тяжестью заболе­ваний;

• общими задачами физического воспитания учащихся в

СМГ;

• задачами физического воспитания по нозологическим группам;

• индивидуальными показаниями и противопоказаниями, обусловленными заболеванием (заболеваниями).

Задачи базового уровня изучения учебного предмета сфор­мулированы в государственных программах для I—XII классов общеобразовательных школ. Решаются избирательно, с учетом показаний, ограничений и противопоказаний, обусловленных со­стоянием здоровья (заболеваниями).

Задачи физического воспитания, общие для всех учащих­ся СМГ, направлены на оздоровление, повышение сопротивляе­мости организма неблагоприятным факторам внешней и внут­ренней среды, обучение знаниям, умениям, навыкам, способам деятельности, необходимым для формирования здорового, физи­чески активного образа жизни средствами физической культуры, формирование умения использовать их самостоятельно, повыше­ние уровня развития кондиционных, двигательно-координацион-ных способностей и самооценки учащихся.

Оздоровительная направленность задач учебного предмета, общих для всех учащихся СМГ, является приоритетной по от­ношению к задачам, сформулированным в государственных учеб­ных программах для I—XII классов.

К общим задачам для всех учащихся СМГ относятся:

• улучшение субъективного состояния учащихся, повышение их уверенности в своих силах, воспитание активного отно­шения к своему здоровью как к ценности, формирование нравственных основ здорового, физически активного обра­за жизни;

• обучение двигательным и методическим умениям и навы­кам, необходимым для повышения уровня и гармоничности физического развития, оптимизации функционального со­стояния организма, повышения его сопротивляемости за­болеваниям, включения в здоровый, физически активный образ жизни;

• включение в здоровый, физически активный образ жизни и повышение на этой основе уровня функциональных воз­можностей основных жизненно важных органов и систем организма, уровня и гармоничности физического развития, совершенствование координации двигательных и вегетатив­ных функций;

• оздоровление и предупреждение повторных заболеваний, повышение уровня специфических и неспецифических фак­торов защиты организма, его сопротивляемости болезне­творным факторам;

• обеспечение необходимого уровня двигательной активности, отвечающего требованиям оздоровительной направленности по продолжительности и интенсивности воздействия физи­ческих упражнений;

• формирование устойчивой привычки к закаливанию и сис­тематическим занятиям физическими упражнениями.

Задачи физического воспитания, противопоказанные или огра­ниченные в применении и показанные (наиболее благоприятные) средства физической культуры, рекомендованные режимы нагру­зок при различных заболеваниях приведены в разделе «Мето­дические рекомендации» (см. часть 3, п. 3.4). Индивидуальные противопоказания и ограничения в применении средств физиче­ской культуры при различных заболеваниях устанавливает врач.