Развитие двигательных способностей

В III классе развитие двигательных способностей на уроках физической культуры и здоровья в СМГ достигается в процессе обучения физическим упражнениям, их совершенствования, оздоровления учащихся средствами физической культуры с учетом показаний, ограничений и противопоказаний, обусловлен­ных характером и тяжестью заболеваний (см. часть 3, п. 3.4).

ТРЕБОВАНИЯ К УЧАЩИМСЯ

105. Добиваться улучшения показателей, характеризующих уро­вень физического здоровья (функциональных проб, показателей физического развития, физической подготовленности и др.).

106. Уметь правильно выполнять строевые команды, упраж­нения и перестроения на месте и в движении.

107. Уметь технически правильно и эстетически выразительно выполнять изученные общеразвивающие физические упраж­нения.

108. Повысить уровень техники выполнения общеразвивающих упражнений, изученных в I—II классах.

109. Уметь технически правильно ходить, бегать, прыгать, ме­тать, лазать, передвигаться на лыжах, сохранять равновесие в пределах показаний, обусловленных характером и тяжестью заболевания.

110. Разносторонне развивать двигательно-координационные и кондиционные способности с учетом ограничений, обусловлен­ных состоянием здоровья.

111. Выполнять физические упражнения в заданном темпе.

112. Выполнять обновленный комплекс утренней гигиенической гимнастики.

113. Уметь играть в подвижные игры без руководства учителя физической культуры.