3.4. Задачи, средства физической культуры и режимы нагрузки, противопоказанные, ограниченные в применении, показанные при различных заболеваниях
Приведенные ниже (табл. 6) практические рекомендации адресованы учителю физической культуры. Зная индивидуальные ограничения, противопоказания и показания каждого учащегося, учитель может использовать данные рекомендации при определении содержания средств оздоровления и рекреации, используемых по выбору.
Таблица 6
Заболевание, форма и стадия | Противопоказанные или ограниченные в применении средства физической культуры | Показанные (наиболее благоприятные) средства физической культуры, режимы нагрузок |
1. Заболевания сердечно-сосудистой системыОбщие задачи: повышение функциональных возможностей сердечно-сосудистой системы (стимуляция восстановительных процессов в миокарде, повышение его сократительной способности, активизация периферического кровообращения).Специальные задачи: формирование компенсаций, нормализация артериального давления, нормализация частоты и ритма сердечных сокращений, тренировка сопротивляемости организма к неблагоприятным факторам внешней среды. | ||
1.1. Врожденный по-рок сердца без циа-ноза и признаков не-достаточности крово-обращения1.2. Артериальнаягипертензия1.3. Пролапс мит-рального клапана(ПМК) | Значительные длительные нагрузки циклического и особенно ациклического характера, выполняемые с высокой интенсивностью; статические напряжения, связанные с задержкой дыхания; метания снарядов; длительное выполнение упражнений с высокой скоростью.С большими ограничениями используются упражнения с отягощениями более 1,5 кг; прыжки, резкие перемещения, многократные повторения однообразных упражнений, вызывающие утомление; маховые упражнения с | Общеразвивающие упражнения на воздухе, ходьба и бег в медленном и среднем темпе, ходьба на лыжах, езда на велосипеде, гребля, плавание в сочетании с дыхательными упражнениями с учетом реакции сердца на нагрузку. Также показаны пешие прогулки, ближний туризм. По мере тренированности можно включать пробегание небольших отрезков с небольшими ускорениями, упражнения с предметами, в парах. Дыхательные упражнения: статические (с ровным ритмичным дыханием, урежени-ем дыхания, изменением механизма дыхания и фаз дыхательного цикла, понижением уровня дыхания), динамические (в сочетании с упражнениями, облегчающими |
Заболевание, форма и стадия | Противопоказанные или ограниченные в применении средства физической культуры | Показанные (наиболее благоприятные) средства физической культуры, режимы нагрузок | ||
1.4. Вегетативные дисфункции (нейро-циркуляторная дис-тония, вегетативно-сосудистая дистония) | максимальной амплитудой движения; упражнения, сопровождающиеся значительным мышечным напряжением с задержкой дыхания, глубокими наклонами головы и туловища; подтягивание на перекладине, сгибание и разгибание рук в упоре лежа. Исключение чрезмерных физических нагрузок высокой интенсивности и большого объема. Противопоказаны упражнения, усиливающие процессы торможения при гипотоническом типе ВСД (медленный бег, ходьба, монотонное выполнение большого объема упражнений и др.) или возбуждения при гипертоническом типе ВСД (бег, подвижные и спортивные игры, выполняемые с высокой интенсивностью, упражнения с большими отягощениями, прыжки, кувырки, глубокие наклоны). | выполнение фаз или всего дыхательного цикла; обеспечивающими избирательное увеличение подвижности и вентиляции легких, способствующими восстановлению или увеличению подвижности ребер и диафрагмы, формирующими навыки рационального сочетания дыхания и движений). Растягивание мышц и связок. Упражнения на расслабление. Дыхательные упражнения статического и динамического характера с постепенным углублением вдоха, упражнения с отягощениями, медболом, эспандером, упражнения на гимнастической скамейке и у гимнастической стенки, ходьба с ускорением и бег в различном темпе, упражнения в воде, плавание, ходьба на лыжах, спортивные игры (городки, настольный теннис, волейбол, элементы баскетбола и футбола); глубокие наклоны на вдохе. Широко используется ходьба и бег в сочетании с ходьбой, езда на велосипеде в медленном и среднем темпе, диафрагмальное дыхание, пассивные упражнения, аутогенная тренировка, изометрические упражне- | ||
1.5. Хронический тонзиллит | То же, что при заболеваниях ССС. | ния с отягощениями 1—2 кг, сочетаемые с произвольным расслаблением и дыхательными упражнениями, тренировка вестибулярного аппарата. То же, что при заболеваниях ССС. | ||
2. Заболевания дыхательной системы Общие задачи: развитие и совершенствование функциональных возможностей дыхательной системы. Специальные задачи: выработка правильного ритма дыхания; освоение координации дыхательного акта в состоянии покоя и в движении; улучшение вентиляции и кровоснабжения легких, очищение дыхательных путей от мокроты, снятие спазма мускулатуры в бронхах. | ||||
2.1. Бронхиальная астма, хроническая обструктивная болезнь легких (ХОБЛ) | Глубокое дыхание, задержка дыхания на вдохе, упражнения, выполняемые с высокой интенсивностью, а также вызывающие значительное учащение дыхания. | Дыхательные упражнения: статические (с ровным ритмичным дыханием, урежение дыхания, изменение механизма дыхания и фаз дыхательного цикла, понижение уровня дыхания), динамические (в сочетании с упражнениями, облегчающими выполнение фаз или всего дыхательного цикла; обеспечивающими избирательное увеличение подвижности и вентиляции легких; способствующими восстановлению или увеличению подвижности ребер и диафрагмы; формирующими навыки рационального сочетания дыхания и движений). Растягивание мышц и связок. Упражнения на расслабление. Игра «У кого тише или громче | ||
Заболевание, форма и стадия | Противопоказанные или ограниченные в применении средства физической культуры | Показанные (наиболее благоприятные) средства физической культуры, режимы нагрузок | ||
2.2. Хронические заболевания верхних дыхательных путей | Физические упражнения, выполняемые с высокой интенсивностью и вызывающие значительное учащение дыхания. | звук», подбрасывание и ловля мяча на выдохе. «Волевая ликвидация глубокого дыхания» по К. Бутейко. Дыхательная гимнастика А. Стрельниковой, Б. Толкачева. Дыхательные упражнения: статические (с ровным ритмичным дыханием, урежение дыхания, изменение механизма дыхания и фаз дыхательного цикла, понижение уровня дыхания), динамические (в сочетании в упражнениями, облегчающими выполнение фаз или всего дыхательного цикла; обеспечивающими избирательное увеличение подвижности и вентиляции легких; способствующими восстановлению или увеличению подвижности ребер и диафрагмы; формирующими навыки рационального сочетания дыхания и движений). Выдох, сопровождаемый звуками: шшшшаааа, жжж-жаааа, шшшшуууу, жжжжуууу, уууухххх. | ||
3. Заболевания желудочно-кишечного тракта Общие задачи: улучшение функциональных возможностей пищеварительной системы. Специальные задачи: улучшение крово- и лимфообращения в брюшной полости, создание условий для оттока желчи, регуляция функций желчного пузыря. |
Хронический гастрит, дуоденит, гастродуоденит, энтерит, колит
Язвенная болезнь желудка и двенадцатиперстной кишки
Дискинезия желчного пузыря и желчевыводящих путей (ДЖВП)
Хронический холецистит
3.5. Хронический гепатит
Любые упражнения, выполняемые менее, чем через час после еды или на голодный желудок, а также упражнения, сопровождающиеся значительным натужива-нием, задержкой дыхания, вызывающие сильное утомление и повышающие внутрибрюшное давление. В начальном периоде занятий ограничиваются резкие движения (прыжки, бег на скорость, подскоки). С ограничениями используется исходное положение «лежа на животе», в периоды обострений оно исключается полностью. Ограничено используются упражнения для мышц живота (гиперкинетическая форма ДЖВП, язвенная болезнь, другие заболевания в стадии обострения) и для крупных мышечных групп, статические напряжения мышц.
Ограничение физических нагрузок большого объема и высокой интенсивности.
Общеразвивающие упражнения в различных исходных положениях: при гастрите с пониженной секреторной функцией — лежа на спине, боку, полулежа, стоя на четвереньках и затем сидя и стоя; с нормальной и повышенной секреторной функцией — обязательно с дыхательными и релаксационными упражнениями, выполняемыми в сочетании 2:2:1 (исходные положения: лежа на спине, сидя, стоя). Через каждые 3—4 упражнения выполнять диафрагмаль-ное дыхание. Упражнения с отягощениями предпочтительнее выполнять в положении лежа на спине или сидя, избегая чрезмерного напряжения мышц брюшной стенки и повышения внутрибрюшного давления. Полезны дозированная ходьба, бег в медленном и среднем темпе, лыжные прогулки, спортивные и подвижные игры средней интенсивности, плавание в теплой воде. При гипокинетической форме ДЖВП предпочтительно положение на правом боку и в меньшей степени — на левом, обязательно сочетание с дыхательными упражнениями. Игра «Чей купол выше» — диафрагмальное дыхание.
Общеразвивающие упражнения, подвижные и элементы спортивных игр, корригирующая гимнастика.
Заболевание, форма и стадия | Противопоказанные или ограниченные в применении средства физической культуры | Показанные (наиболее благоприятные) средства физической культуры, режимы нагрузок |
4. Заболевания мочевыводящих путей Общие задачи: развитие и совершенствования функционального состояния органов мочевыделения. Специальные задачи: улучшение кровообращения в почках, нормализация артериального давления, снижение спазма, регуляция внутрибрюшного давления. | ||
4.1. Хроническийнефрит, нефрозо-нефрит, пиелонеф-рит, туберкулезмочеполовойсистемы 4.2. Мочекаменнаяболезнь | Резкие повороты, глубокие наклоны, подскоки, длительный бег, большая нагрузка на отдел позвоночника (мышцы, суставы) в области почек, прогибания назад, переохлаждение, плавание более 20 мин. Снижается общая нагрузка. Упражнения, повышающие внут-рибрюшное давление. Постепенно повышать темп выполнения упражнений от медленного к среднему, следя за тем, чтобы ЧСС не превышала 140 уд/мин. | Общеразвивающие упражнения, выполняемые в медленном и среднем темпе, специальные упражнения для мышц живота, спины и тазового дна, с предметами, в парах, с отягощениями. Бег, чередуемый с ходьбой. Наиболее часто используемые исходные положения: лежа, сидя, стоя на коленях и четвереньках. Ходьба, бег с изменениями направления движения, в сочетании с подскоками. Общеразвивающие упражнения с подниманием таза в положении лежа на спине, стоя на четвереньках, выполнение маховых движений с большой амплитудой, кувырки, наклоны, подскоки на одной и двух ногах, упражнения для мышц брюшного пресса, повороты, наклоны, диафрагмальное дыхание, ходьба с высоким подниманием бедра, с выпадами, бег с высоким подниманием бедра, резкие изменения положения туловища, прыжки. Частая смена исходных положений. |
4.3. Варикоцеле II—III стадии, крипторхизм, водянка яичка
4.4.*Паховая, бедренная грыжи, аппендицит, ^переломы костей
4.5. Железодефи-цитная анемия: средняя и легкая
Длительное стояние, большие по объему и интенсивности физические нагрузки, скручивания, скрестные движения ногами.
*Упражнения, способствующие повышению внутрибрюшного давления.
Значительные по объему и интенсивности нагрузки (бег, прыжки), резкое изменение направления движения, глубокие наклоны.
Упражнения, улучшающие кровообращение в малом тазу: для брюшного пресса, подъем таза из положения лежа на спине и др. Предпочтительнее исходное положение лежа.
*Упражнения, способствующие укреплению мышечного корсета, мышц брюшного пресса. Дыхательные упражнения. **После переломов используются упражнения для разработки соответствующих суставов, улучшения их кровоснабжения: сгибание и разгибание конечности в различных исходных положениях, с предметами и без них; пронация и супинация; активные движения в теплой воде; укрепление мышц с постепенно возрастающей нагрузкой и использованием предметов и отягощений.
Ходьба, бег в медленном и среднем темпе, подвижные игры, не предъявляющие высоких требований к проявлению двигательных способностей, упражнения с предметами и отягощениями не более 1,5 кг.
5. Заболевания нервной системы
Общие задачи: улучшение функционального состояния центральной и периферической нервной системы.
Специальные задачи: улучшение мозгового кровообращения, нормализация мышечного тонуса, артериального давления и пульса.
Заболевание, форма и стадия | Противопоказанные или ограниченные в применении средства физической культуры | Показанные (наиболее благоприятные) средства физической культуры, режимы нагрузок |
5.1. Остаточные явления перенесенных черепно-мозговых травм, явления перенесенной нейроинфекции | Статические упражнения, любые упражнения, выполняемые на задержке дыхания, упражнения, способствующие увеличению внутричерепного давления (с большими отягощениями, выполняемые с высокой интенсивностью), статические позы (долгое пребывание в положении стоя, сидя, лежа), резкая перемена положения тела. Сложнокоординацион-ные упражнения, упражнения в равновесии на повышенной опоре. | Медленная ходьба в сочетании с дыханием, общеразвивающие упражнения, направленные на улучшение кровообращения в мышцах плечевого пояса (повороты и наклоны головы, движения плечами в различных направлениях с целью нормализации кровотока в сосудах головного мозга). Дыхательная гимнастика для сосудов головного мозга. Аутогенная тренировка. Релаксация. Упражнения в равновесии: стойка на носках; стойка на одной ноге, вторая нога согнута (на полу, гимнастической скамейке); ходьба по гимнастической скамейке, по рейке гимнастической скамейки, по прямой линии на полу. Игровые упражнения: «Разойдись — не упади», «Канатоходец», «Кто дольше не уронит», «Ловкий шофер», «Переправа». |
6. Заболевания органов зрения Общие задачи: улучшение функциональных возможностей органов зрения. Специальные задачи: улучшение кровообращения и циркуляции внутриглазной жидкости, укрепление глазодвигательных мышц, снижение зрительного напряжения. |
Патология органов зрения
Гиперметрия
Значительные длительные физические упражнения циклического и ациклического характера, выполняемые с высокой интенсивностью; статические напряжения, связанные с задержкой дыхания; метания снарядов; длительное выполнение упражнений с высокой скоростью. С большими ограничениями используются упражнения с отягощениями, прыжки, резкие перемещения, многократные повторения однообразных упражнений, вызывающие утомление; маховые упражнения с максимальной амплитудой движения; упражнения, сопровождающиеся значительным натуживанием, глубокими наклонами головы и туловища; подтягивание на перекладине, сгибание и разгибание рук в упоре лежа. Для учащихся, имеющих близорукость, должны быть исключены упражнения на бревне типа прыжков и соскоков, опорные прыжки через снаряды,
Ходьба, бег и их сочетания, выполняемые в медленном и, по мере увеличения тренированности, среднем темпе. Общеразвивающие упражнения (ЧСС не должна превышать 140 уд/мин). Упражнения, улучшающие кровообращение мышц плечевого пояса. Упражнения для улучшения циркуляции крови и внутриглазной жидкости, укрепления глазодвигательных мышц, улучшения аккомодации; плавание, ходьба на лыжах по местности со свободным обзором, упражнения с предметами и в парах, с отягощением, не превышающим 1 кг; упражнения для улучшения циркуляции крови в области воротниковой зоны шеи.
Заболевание, форма и стадия | Противопоказанные или ограниченные в применении средства физической культуры | Показанные (наиболее благоприятные) средства физической культуры, режимы нагрузок | |
| кувырки и стойки вниз головой, упражнения на гимнастической стенке на высоте более 2 м, прыжки через скакалку, прыжки и подскоки с опорой на две ноги одновременно, а также упражнения, при выполнении которых возможны падения и резкие сотрясения тела. |
| |
7. Заболевания опорно-двигательного аппарата Общие задачи: улучшение функционального состояния опорно-двигательного аппарата. Специальные задачи: укрепление основных групп мышц (создание мышечного корсета, укрепление мышц стопы), формирование правильной осанки. | |||
7.1. Сколиозы (сколиотическая болезнь) | Ограничения в занятиях физическими упражнениями зависят от локализации и тяжести повреждения органов движения. При сколиозе ограничивают упражнения с сопротивлением, которые могут способствовать сближению крайних точек дуги искривленного позвоночника; упражнения, выполняемые с чрезмерным на- | Общеразвивающие и специальные упражнения, направленные на укрепление различных мышечных групп, исправление осанки. Рекомендуются исходные положения, при которых максимально разгружается позвоночник: лежа на спине, животе, стоя на четвереньках. Упражнения с отягощениями в сочетании с дыхательными и релаксационными в положении лежа. Плавание способом «брасс», ходьба на лыжах, | |
7.2. Плоскостопие | пряжением; круговые вращения туловищем и тазом; скрестные движения рук спереди, ног в упоре сидя сзади; скручивание туловища с наклоном вперед, назад и в стороны; скрестные шаги; попеременные движения ног и рук. Следует исключать отрицательное влияние нагрузки веса тела на свод стопы в положении стоя и при развернутых стопах. На начальных этапах занятий исключаются статические нагрузки. | гребля, игра в волейбол, упражнения у гимнастической стенки и с гимнастической палкой. Специальные упражнения с предметами (захват пальцами стоп карандашей, шариков, перекладывание их с места на место, катание палки подошвами, массаж стоп), различные виды ходьбы (на носках, пятках, наружной стороне стоп). | |
8. Заболевания эндокринной системы Общие задачи: улучшение функционального состояния эндокринной системы. Специальные задачи: улучшение обмена веществ, нормализация артериального давления, массы тела, улучшение периферического кровообращения. | |||
8.1. Сахарный диабет | Индивидуально снижение объема физической нагрузки, исключение упражнений, вызывающих увеличение внутричерепного, внутриглазного и внутрибрюшного давления. | Общеразвивающие упражнения, упражнения, развивающие силовые способности мышц, выполняемые с малой интенсивностью; элементы спортивных игр, плавание, лыжные прогулки, пеший туризм. |
Заболевание, форма и стадия | Противопоказанные или ограниченные в применении средства физической культуры | Показанные (наиболее благоприятные) средства физической культуры, режимы нагрузок |
8.2. Гипертиреоз,гипотиреоз, хрони-ческая надпочечнаянедостаточность,несахарный диабет,гипопаратиреоз, ад-реногенитальныйсиндром и др. 8.3. Аллергическиезаболевания кожи(пищевые и лекар-ственные аллергии) | Физические упражнения, вызывающие утомление, перевернутые позы. Воздействия аллергенов (занятия в пыльном помещении, ношение синтетической спортивной одежды), ограничение холодовой нагрузки на кожу. | Умеренные физические нагрузки: бег, ходьба в медленном и среднем темпе, подвижные и элементы спортивных игр, плавание, ходьба на лыжах. Индивидуально применяются все средства физической культуры в зависимости от особенностей протекания заболевания. |
3.5. ЭКСПРЕСС-ОЦЕНКА УРОВНЯ ФИЗИЧЕСКОГО ЗДОРОВЬЯ (ПО Г. Л. АПАНАСЕНКО)Данный материал рекомендован учителю физической культуры для оценки результатов учебно-оздоровительной деятельности учащегося на уроках и во внеурочное время. Методика разработана и апробирована известным ученым Г. Л. Апанасенко. Ниже приведены таблицы для оценки физического развития, которые являются составной частью методики. Учителю необходимо выполнить следующие процедуры в строгом соответствии с рекомендациями по их проведению, изложенными в доступной методической литературе.
Измеряются показатели в состоянии покоя: ЖЕЛ, ЧСС, АД, масса тела, длина тела, динамометрия кисти.
Проводится тест Руфье. В положении сидя после 5 мин отдыха измеряется ЧСС испытуемого за 15 с (ЧССг). Затем обследуемый выполняет 30 глубоких приседаний, выбрасывая руки вперед за 45 с и сразу же садится на стул. Подсчитывается ЧСС сразу за первые 15 с после нагрузки (ЧСС2), затем в последние 15 с первой минуты после нагрузки (ЧСС3).
Индекс Руфье рассчитывается по формуле:
4 х (ЧСС1 + ЧСС2 + ЧСС3) - 200Индекс Руфье = .
10
масса тела
Силовой индекс рассчитывается по формуле: динамометрия кисти
Жизненный индекс рассчитывается по формуле:
ЖЕЛ
, мл/кг.
х 100.
масса тела
1
1 Круцевич Т. Ю., Воробьев М. И. Контроль в физическом воспитании детей, подростков и юношей: учебное пособие для студентов высших учебных заведений физического воспитания и спорта. — Киев: Полиграф-Экспресс, 2005. — 195 с.
Индекс Робинсона рассчитывается по формуле: ЧСС , уд/мин х АД , мм рт. ст.
100
, усл. ед.
Все перечисленные показатели оцениваются в баллах по таблице 7. Соответствие массы тела оценивается в баллах по таблице 8.
Суммируя баллы по всем пяти показателям и сопоставляя их со шкалой, получаем оценку уровня физического здоровья (низкий, ниже среднего, средний, выше среднего, высокий).
to -J
Таблица 7
Показатель | Мальчики | Девочки | ||||||||||
низкий | ниже среднего | средний | выше среднего | высокий | низкий | ниже среднего | средний | выше среднего | высокий | |||
Жизненный индекс, мл/кг (баллы) | <50 (0) | 51—55 (1) | 56—65 (2) | 66—75 (3) | >76 (4) | <45 (0) | 46—50 (1) | 51—60 (2) | 61—70 (3) | >71 (4) | ||
Силовой индекс, % (баллы) | <45 (0) | 46—50 (1) | 51—60 (2) | 61—65 (3) | >66 (4) | <40 (0) | 41—45 (1) | 46—50 (2) | 51—55 (3) | >56 (4) | ||
Индекс Робинсона, усл. ед (баллы) | >96 (0) | 86—95 (1) | 76—85 (2) | 71—75 (3) | >70 (4) | >96 (0) | 86—95 (1) | 76—85 (2) | 71—75 (3) | <71 (4) | ||
Соответствие массы длине тела (баллы) | -3 | -1 | 0 | 0 | 0 | -3 | -1 | 0 | 0 | 0 | ||
Индекс Руфье, усл. ед. (баллы) | >15 (-2) | 10—14,9 (-1) | 6—9,9 (2) | 4—5,9 (5) | <3,9 (7) | >15 (-2) | 10—14,9 (-1) | 6—9,9 (2) | 4—5,9 (5) | <3,9 (7) | ||
Сумма баллов | <2 | 3—5 | 6—10 | 11—12 | >13 | <2 | 3—5 | 6—10 | 11—12 | >13 |
Экспресс-оценка уровня физического здоровья мальчиков и девочек 7—16 лет по Г. Л. Апанасенко
Таблица 8
Таблица для оценки соответствия массы тела росту ребенка в возрасте 7—16 лет (массовый индекс — МИ)
| Мальчики (масса тела, кг) | Девочки (масса тела, кг) | |||||
Рост, см | Норма, 0 баллов | Угроза ожирения, -1 балл | Ожирение, -3 балла | Норма, 0 баллов | Угроза ожирения, -1 балл | Ожирение, -3 балла | |
7 лет | |||||||
110 | 17,2—21,0 | 21,1—21,8 | 21,9 | 14,5—17,7 | 17,8—18,5 | 18,6 | |
111 | 17,7—21,6 | 21,7—22,6 | 22,7 | 15,0—18,4 | 18,5—19,3 | 19,4 | |
112 | 18,1—22,1 | 22,2—23,1 | 23,2 | 15,6—19,0 | 19,1—19,9 | 20,0 | |
113 | 18,4—22,6 | 22,7—23,7 | 23,8 | 16,1—19,7 | 19,8—20,8 | 20,7 | |
114 | 18,9—23,1 | 23,2—24,2 | 24,3 | 16,6—20,4 | 20,5—21,4 | 21,5 | |
115 | 19,3—23,7 | 23,8—24,8 | 24,9 | 17,2—21,0 | 21,1—22,0 | 22,1 | |
116 | 19,8—24,2 | 24,3—25,2 | 25,3 | 17,7—21,7 | 21,8—22,7 | 22,8 | |
117 | 20,2—24,8 | 24,9—26,0 | 26,1 | 18,3—22,3 | 22,4—23,3 | 23,4 | |
118 | 20,6—25,2 | 25,3—26,4 | 26,5 | 18,8—23,0 | 23,1—24,1 | 24,2 | |
119 | 21,1—25,7 | 25,8—26,9 | 27,0 | 19,3—23,7 | 23,8—24,8 | 24,9 | |
120 | 21,5—26,3 | 26,4—27,5 | 27,6 | 19,9—24,3 | 24,4—25,4 | 25,5 | |
121 | 22,0—26,8 | 26,9—28,0 | 28,1 | 20,4—25,0 | 25,1—26,2 | 26,3 | |
122 | 22,5—27,4 | 27,5—27,8 | 28,8 | 21,0—25,6 | 25,7—26,8 | 26,9 | |
123 | 22,8—27,8 | 27,9—29,1 | 29,2 | 21,5—26,3 | 26,4—27,5 | 27,6 | |
124 | 23,2—28,4 | 28,5—29,7 | 29,8 | 22,0—27,0 | 27,1—28,3 | 28,4 | |
125 | 23,7—28,9 | 29,0—30,2 | 30,3 | 22,6—27,6 | 27,7—28,9 | 29,0 | |
126 | 24,1—29,5 | 29,6—30,9 | 31,0 | 23,1—28,3 | 28,4—29,6 | 29,7 | |
127 | 24,6—30,0 | 30,1—31,4 | 31,5 | 23,7—28,9 | 29,0—30,2 | 30,3 | |
128 | 24,9—30,5 | 30,6—31,9 | 32,0 | 24,2—29,6 | 29,7—31,0 | 31,3 | |
129 | 25,4—31,0 | 31,1—32,4 | 32,5 | 25,1—30,7 | 30,8—32,1 | 32,2 | |
130 | 25,8—31,6 | 31,7—33,1 | 33,2 | 25,3—30,9 | 31,0—32,3 | 32,4 | |
131 | 26,3—32,1 | 32,2—33,6 | 33,7 | 25,8—31,6 | 31,7—33,1 | 33,2 | |
132 | 26,7—32,1 | 32,8—34,2 | 34,3 | 26,3—32,2 | 32,3—33,7 | 33,8 | |
133 | 26,7—32,1 | 32,8—34,2 | 34,4 | 26,3—32,2 | 32,3—33,7 | 34,8 |
1
1 Круцевич Т. Ю., Воробьев М. И. Контроль в физическом воспитании детей, подростков и юношей: учебное пособие для студентов высших учебных заведений физического воспитания и спорта. — Киев: Полиграф-Экспресс, 2005. — 195 с.
| Мальчики (масса тела, кг) | Девочки (масса тела, кг) | |||||||||||||||||||||||||||||||
Рост, CM | Норма, 0 баллов | Угроза ожирения, -1 балл | Ожирение, -3 балла | Норма, 0 баллов | Угроза ожирения, -1 балл | Ожирение, -3 балла | |||||||||||||||||||||||||||
134 | 27,5—33,7 | 33,9—35,3 | 35,4 | 27,4—33,6 | 33,7—35,2 | 35,3 | |||||||||||||||||||||||||||
135 | 28,5—34,2 | 34,3—36,8 | 35,9 | 28,2—34,2 | 34,3—35,8 | 35,9 | |||||||||||||||||||||||||||
136 | 28,4—34,8 | 34,9—36,4 | 36,5 | 28,5—34,9 | 35,0—36,5 | 36,6 | |||||||||||||||||||||||||||
137 | 28,9—35,3 | 35,4—36,9 | 37,0 | 29,1—35,5 | 35,3—37,1 | 37,2 | |||||||||||||||||||||||||||
138 | 29,2—35,8 | 35,9—37,5 | 37,6 | 29,6—36,2 | 36,3—37,9 | 38,0 | |||||||||||||||||||||||||||
139 | 29,7—36,6 | 36,7—38,3 | 38,4 | 30,1—36,9 | 37,0—38,6 | 38,7 | |||||||||||||||||||||||||||
140 | 30,1—36,9 | 37,0—38,6 | 38,7 | 30,7—37,5 | 37,6—39,2 | 39,3 | |||||||||||||||||||||||||||
8 лет | |||||||||||||||||||||||||||||||||
116 | 20,1—24,5 | 24,6—25,6 | 25,7 | 21,6—26,4 | 26,5—27,6 | 27,7 | |||||||||||||||||||||||||||
117 | 20,5—25,1 | 25,2—26,2 | 26,3 | 22,0—26,8 | 26,9—28,0 | 28,1 | |||||||||||||||||||||||||||
118 | 20,9—25,5 | 25,6—26,7 | 26,8 | 22,4—27,4 | 27,5—28,6 | 28,7 | |||||||||||||||||||||||||||
119 | 21,2—26,0 | 26,1—27,2 | 27,3 | 22,8—27,4 | 27,9—29,1 | 29,2 | |||||||||||||||||||||||||||
120 | 21,6—26,4 | 26,5—27,6 | 27,6 | 23,1—28,3 | 28,4—29,6 | 29,7 | |||||||||||||||||||||||||||
121 | 22,1—27,0 | 27,1—28,2 | 28,3 | 23,5—28,7 | 28,8—30,0 | 30,1 | |||||||||||||||||||||||||||
122 | 22,4—27,4 | 27,5—28,6 | 28,7 | 23,9—29,2 | 29,3—30,5 | 30,6 | |||||||||||||||||||||||||||
123 | 22,8—27,8 | 27,9—29,1 | 29,2 | 24,3—29,7 | 29,8—31,1 | 31,2 | |||||||||||||||||||||||||||
124 | 23,2—28,4 | 28,5—29,7 | 29,8 | 24,7—30,1 | 30,2—31,5 | 31,6 | |||||||||||||||||||||||||||
125 | 23,6—28,8 | 28,9—30,1 | 30,2 | 25,0—30,6 | 30,7—32,0 | 32,1 | |||||||||||||||||||||||||||
126 | 23,9—29,3 | 29,4—30,6 | 30,7 | 25,4—31,0 | 31,1—32,4 | 32,5 | |||||||||||||||||||||||||||
127 | 24,4—29,8 | 29,9—31,2 | 31,3 | 25,7—31,5 | 31,6—32,9 | 33,0 | |||||||||||||||||||||||||||
128 | 24,9—30,5 | 30,6—31,9 | 32,0 | 24,2—29,6 | 29,7—31,0 | 31,3 | |||||||||||||||||||||||||||
129 | 25,1—30,7 | 30,8—32,1 | 32,2 | 26,6—32,5 | 32,6—34,0 | 34,1 | |||||||||||||||||||||||||||
130 | 25,5—31,1 | 31,2—32,5 | 32,6 | 26,9—32,9 | 33,0—34,4 | 34,5 | |||||||||||||||||||||||||||
131 | 25,9—31,7 | 31,8—33,1 | 33,2 | 27,3—33,3 | 33,4—34,8 | 34,9 | |||||||||||||||||||||||||||
132 | 26,3—32,1 | 32,2—33,6 | 33,7 | 27,6—33,8 | 33,9—35,3 | 35,4 | |||||||||||||||||||||||||||
133 | 26,6—32,6 | 32,7—34,1 | 34,2 | 28,1—34,3 | 34,4—35,9 | 36,0 | |||||||||||||||||||||||||||
134 | 27,0—33,1 | 33,2—34,6 | 34,7 | 28,4—34,8 | 34,9—36,4 | 36,5 | |||||||||||||||||||||||||||
135 | 27,5—33,6 | 33,7—35,1 | 35,2 | 28,8—35,2 | 35,3—36,8 | 36,9 | |||||||||||||||||||||||||||
136 | 27,8—34,0 | 34,1—35,5 | 35,6 | 29,2—35,6 | 35,7—37,2 | 37,3 | |||||||||||||||||||||||||||
137 | 28,3—34,5 | 34,6—36,1 | 36,2 | 29,5—36,1 | 36,2—37,7 | 37,8 | |||||||||||||||||||||||||||
138 | 28,6—35,0 | 35,1—36,6 | 36,6 | 30,0—36,6 | 36,7—38,9 | 38,4 | |||||||||||||||||||||||||||
139 | 29,0—35,4 | 35,5—37,0 | 37,1 | 30,3—37,1 | 37,2—38,8 | 38,9 | |||||||||||||||||||||||||||
140 | 29,3—35,9 | 36,0—37,5 | 37,6 | 30,7—37,5 | 37,6—39,2 | 39,3 | |||||||||||||||||||||||||||
141 | 29,8—36,4 | 36,5—38,1 | 38,2 | 31,1—38,0 | 38,1—39,7 | 39,8 | |||||||||||||||||||||||||||
| Мальчики (масса тела, кг) | Девочки (масса тела, кг) | |||||||||||||||||||||||||||||||
Рост, CM | Норма, 0 баллов | Угроза ожирения, -1 балл | Ожирение, -3балла | Норма, 0 баллов | Угроза ожирения, -1 балл | Ожирение, -3балла | |||||||||||||||||||||||||||
142 | 30,2—36,9 | 37,0—38,6 | 38,7 | 31,4—38,4 | 38,5—40,1 | 40,2 | |||||||||||||||||||||||||||
143 | 30,5—37,3 | 37,4—39,0 | 39,1 | 31,9—38,9 | 39,0—40,7 | 40,8 | |||||||||||||||||||||||||||
144 | 31,0—37,8 | 37,9—39,5 | 39,6 | 32,2—39,4 | 39,5—41,2 | 41,2 | |||||||||||||||||||||||||||
145 | 31,3—38,3 | 38,4—40,0 | 40,1 | 32,6—39,8 | 39,9—41,6 | 41,8 | |||||||||||||||||||||||||||
146 | 31,7—38,7 | 38,8—40,5 | 40,6 | 32,9—40,3 | 40,4—42,1 | 42,2 | |||||||||||||||||||||||||||
147 | 32,1—39,3 | 39,4—41,1 | 41,2 | 33,3—40,7 | 40,8—42,6 | 42,7 | |||||||||||||||||||||||||||
9 лет | |||||||||||||||||||||||||||||||||
121 | 21,1—25,7 | 25,8—26,9 | 27,0 | 22,2—27,2 | 27,3—28,4 | 28,5 | |||||||||||||||||||||||||||
122 | 21,5—26,3 | 26,4—27,5 | 27,6 | 22,7—27,7 | 27,8—29,0 | 29,1 | |||||||||||||||||||||||||||
123 | 22,1—26,9 | 27,0—28,2 | 28,3 | 23,1—28,3 | 28,4—29,5 | 29,6 | |||||||||||||||||||||||||||
124 | 22,6—27,6 | 27,7—28,9 | 29,0 | 23,6—28,8 | 28,9—30,1 | 30,2 | |||||||||||||||||||||||||||
125 | 23,0—28,2 | 28,3—29,4 | 29,5 | 24,0—29,4 | 29,5—30,7 | 30,8 | |||||||||||||||||||||||||||
126 | 23,6—28,8 | 28,9—30,1 | 30,2 | 24,6—30,0 | 30,1—31,4 | 31,5 | |||||||||||||||||||||||||||
127 | 24,1—29,5 | 29,6—30,8 | 30,9 | 25,0—30,6 | 30,7—32,0 | 32,1 | |||||||||||||||||||||||||||
128 | 24,7—30,1 | 30,2—31,5 | 31,6 | 25,5—31,1 | 31,2—32,5 | 32,6 | |||||||||||||||||||||||||||
129 | 25,1—30,7 | 30,8—32,1 | 32,2 | 25,9—31,7 | 31,8—33,1 | 33,2 | |||||||||||||||||||||||||||
130 | 25,7—31,3 | 31,4—32,8 | 32,9 | 26,4—32,2 | 32,3—33,7 | 33,8 | |||||||||||||||||||||||||||
131 | 26,2—32,3 | 32,4—33,5 | 33,6 | 26,9—32,9 | 33,0—34,4 | 34,5 | |||||||||||||||||||||||||||
132 | 26,6—32,6 | 32,7—34,0 | 34,1 | 27,4—33,4 | 33,5—35,0 | 35,1 | |||||||||||||||||||||||||||
133 | 27,2—33,2 | 33,3—34,7 | 34,8 | 27,8—34,0 | 34,1—35,5 | 35,6 | |||||||||||||||||||||||||||
134 | 27,7—33,9 | 34,0—35,4 | 35,5 | 28,3—34,5 | 34,6—36,1 | 36,2 | |||||||||||||||||||||||||||
135 | 28,2—34,4 | 34,5—36,0 | 36,1 | 28,7—35,1 | 35,2—36,7 | 36,8 | |||||||||||||||||||||||||||
136 | 28,7—35,1 | 35,2—36,7 | 36,8 | 29,3—35,7 | 35,8—37,4 | 37,5 | |||||||||||||||||||||||||||
137 | 29,3—35,7 | 35,8—37,4 | 37,5 | 30,0—36,0 | 36,1—37,9 | 38,0 | |||||||||||||||||||||||||||
138 | 29,8—36,4 | 34,5—38,1 | 38,2 | 30,2—36,8 | 36,9—38,5 | 38,6 | |||||||||||||||||||||||||||
139 | 30,2—37,0 | 37,1—38,6 | 38,7 | 30,6—37,4 | 37,5—39,1 | 39,2 | |||||||||||||||||||||||||||
140 | 30,8—37,6 | 37,7—39,3 | 39,4 | 31,1—37,9 | 38,0—39,7 | 39,8 | |||||||||||||||||||||||||||
141 | 31,3—38,3 | 38,4—40,0 | 40,1 | 31,6—38,6 | 38,7—40,4 | 40,5 | |||||||||||||||||||||||||||
142 | 31,8—36,8 | 38,9—40,6 | 40,7 | 32,0—39,2 | 39,3—40,9 | 41,0 | |||||||||||||||||||||||||||
143 | 32,3—39,5 | 39,6—41,3 | 41,4 | 32,5—39,7 | 39,8—41,5 | 41,6 | |||||||||||||||||||||||||||
144 | 32,9—40,1 | 40,2—42,0 | 42,1 | 32,9—40,3 | 40,4—42,1 | 42,2 | |||||||||||||||||||||||||||
145 | 33,3—40,7 | 40,8—42,6 | 42,7 | 33,4—40,8 | 40,9—42,7 | 42,8 | |||||||||||||||||||||||||||
146 | 33,8—41,4 | 41,5—43,2 | 43,3 | 33,9—41,5 | 41,6—43,3 | 43,4 | |||||||||||||||||||||||||||
| Мальчики (масса тела, кг) | Девочки (масса тела, кг) | |||||||||||||||||||||||||||||||
Рост, см | Норма, 0 баллов | Угроза ожирения, -1 балл | Ожирение, -3 балла | Норма, 0 баллов | Угроза ожирения, -1 балл | Ожирение, -3 балла | |||||||||||||||||||||||||||
147 | 34,4—42,0 | 42,1—43,9 | 44,0 | 34,4—42,0 | 42,1—43,9 | 44,0 | |||||||||||||||||||||||||||
148 | 34,8—42,6 | 42,7—44,5 | 44,6 | 34,8—42,6 | 42,7—44,5 | 44,6 | |||||||||||||||||||||||||||
10 лет | |||||||||||||||||||||||||||||||||
125 | 23,9—29,2 | 29,3—30,6 | 30,7 | 21,0—25,8 | 25,7—26,8 | 26,9 | |||||||||||||||||||||||||||
126 | 24,3—29,8 | 29,8—31,1 | 31,2 | 21,7—26,5 | 26,6—27,7 | 27,8 | |||||||||||||||||||||||||||
127 | 24,7—30,5 | 30,4—31,7 | 31,8 | 22,4—27,4 | 27,5—28,7 | 28,8 | |||||||||||||||||||||||||||
128 | 25,2—30,1 | 30,9—32,2 | 32,3 | 23,0—28,2 | 28,3—29,5 | 29,6 | |||||||||||||||||||||||||||
129 | 25,6—31,7 | 31,5—32,9 | 33,0 | 23,8—29,0 | 29,1—30,3 | 30,4 | |||||||||||||||||||||||||||
130 | 26,1—31,3 | 32,0—33,4 | 33,5 | 24,4—29,8 | 29,9—31,2 | 31,3 | |||||||||||||||||||||||||||
131 | 26,5—32,3 | 32,6—34,0 | 34,1 | 25,1—30,7 | 30,8—32,1 | 32,2 | |||||||||||||||||||||||||||
132 | 27,0—33,6 | 33,1—34,5 | 34,6 | 25,8—31,6 | 31,7—33,1 | 33,2 | |||||||||||||||||||||||||||
133 | 27,4—33,2 | 33,7—35,2 | 35,3 | 26,5—32,3 | 32,4—33,8 | 33,9 | |||||||||||||||||||||||||||
134 | 27,9—34,9 | 34,2—35,7 | 35,8 | 27,2—33,2 | 33,3—34,7 | 34,8 | |||||||||||||||||||||||||||
135 | 28,3—34,4 | 34,8—36,3 | 36,4 | 27,8—34,0 | 34,1—35,6 | 35,7 | |||||||||||||||||||||||||||
136 | 28,4—35,1 | 35,4—36,8 | 36,9 | 28,5—34,9 | 35,0—36,5 | 36,6 | |||||||||||||||||||||||||||
137 | 29,2—35,7 | 35,9—37,5 | 37,6 | 29,2—35,8 | 35,9—37,5 | 37,6 | |||||||||||||||||||||||||||
138 | 29,7—36,4 | 36,4—38,0 | 38,1 | 29,9—36,5 | 36,6—38,2 | 38,3 | |||||||||||||||||||||||||||
139 | 30,1—36,0 | 37,0—38,6 | 38,7 | 30,6—37,4 | 37,5—39,1 | 39,2 | |||||||||||||||||||||||||||
140 | 30,6—37,6 | 37,5—39,1 | 39,2 | 31,2—38,2 | 38,3—40,0 | 40,1 | |||||||||||||||||||||||||||
141 | 31,0—38,3 | 38,1—39,8 | 39,8 | 32,0—39,0 | 39,1—40,8 | 40,9 | |||||||||||||||||||||||||||
142 | 31,5—38,8 | 38,6—40,3 | 40,4 | 32,7—39,9 | 40,0—41,7 | 41,8 | |||||||||||||||||||||||||||
143 | 31,9—39,5 | 39,2—40,9 | 41,0 | 33,3—40,7 | 40,8—42,6 | 42,7 | |||||||||||||||||||||||||||
144 | 32,4—39,1 | 39,7—41,4 | 41,5 | 34,0—41,6 | 41,7—43,5 | 43,6 | |||||||||||||||||||||||||||
145 | 32,8—40,7 | 40,3—42,1 | 42,2 | 34,8—42,4 | 42,5—44,4 | 44,5 | |||||||||||||||||||||||||||
146 | 33,3—40,4 | 40,8—42,6 | 42,7 | 35,4—43,2 | 43,3—45,2 | 45,3 | |||||||||||||||||||||||||||
147 | 33,7—41,0 | 41,4—43,2 | 43,3 | 36,1—44,1 | 44,2—46,1 | 46,2 | |||||||||||||||||||||||||||
148 | 34,2—41,6 | 41,9—43,7 | 43,8 | 36,7—44,9 | 45,0—47,0 | 47,1 | |||||||||||||||||||||||||||
149 | 34,6—42,6 | 42,5—44,4 | 44,5 | 37,4—45,8 | 45,9—47,0 | 48,0 | |||||||||||||||||||||||||||
150 | 35,1—42,3 | 43,0—44,9 | 45,0 | 38,1—46,5 | 46,6—48,6 | 48,7 | |||||||||||||||||||||||||||
151 | 35,5—43,8 | 43,6—45,5 | 45,6 | 38,8—47,4 | 47,5—49,6 | 49,7 | |||||||||||||||||||||||||||
152 | 36,0—44,5 | 44,1—46,0 | 46,4 | 39,5—48,3 | 48,4—50,5 | 50,7 | |||||||||||||||||||||||||||
153 | 36,4—44,1 | 44,7—46,6 | 46,7 | 40,1—49,1 | 49,2—51,4 | 51,5 | |||||||||||||||||||||||||||
154 | 36,9—45,7 | 45,2—47,1 | 47,2 | 40,9—49,9 | 50,0—52,2 | 52,3 | |||||||||||||||||||||||||||
155 | 37,6—45,4 | 45,8—47,8 | 47,9 | 41,5—50,7 | 50,8—52,0 | 53,1 | |||||||||||||||||||||||||||
| Мальчики (масса тела, кг) | Девочки (масса тела, кг) | |||||||||||||||||||||||||||||||
Рост, CM | Норма, 0 баллов | Угроза ожирения, -1 балл | Ожирение, -3 балла | Норма, 0 баллов | Угроза ожирения, -1 балл | Ожирение, -3 балла | |||||||||||||||||||||||||||
11 лет | |||||||||||||||||||||||||||||||||
130 | 23,9—29,2 | 29,3—30,5 | 30,8 | 24,9—30,4 | 30,5—31,7 | 31,8 | |||||||||||||||||||||||||||
131 | 24,6—29,9 | 30,0—31,3 | 31,4 | 25,4—31,0 | 31,1—32,2 | 32,5 | |||||||||||||||||||||||||||
132 | 25,2—30,7 | 30,8—32,1 | 32,2 | 26,0—31,8 | 31,9—33,2 | 33,2 | |||||||||||||||||||||||||||
133 | 25,7—31,4 | 31,5—32,8 | 32,9 | 36,6—32,6 | 32,7—34,0 | 34,1 | |||||||||||||||||||||||||||
134 | 26,4—32,1 | 32,2—33,6 | 33,7 | 27,3—34,1 | 33,4—34,8 | 35,8 | |||||||||||||||||||||||||||
135 | 27,0—32,9 | 33,0—34,4 | 34,5 | 27,9—34,1 | 34,2—35,7 | 35,8 | |||||||||||||||||||||||||||
136 | 27,6—33,7 | 33,8—35,2 | 35,3 | 28,4—34,8 | 34,9—36,3 | 36,4 | |||||||||||||||||||||||||||
137 | 28,2—34,3 | 34,4—35,9 | 36,0 | 29,1—35,5 | 35,6—37,1 | 37,2 | |||||||||||||||||||||||||||
138 | 28,8—35,1 | 35,2—36,7 | 36,8 | 29,7—36,3 | 36,4—38,0 | 38,1 | |||||||||||||||||||||||||||
139 | 25,4—35,9 | 36,0—37,5 | 37,6 | 30,3—37,1 | 37,2—38,8 | 38,9 | |||||||||||||||||||||||||||
140 | 29,9—36,5 | 36,6—38,2 | 38,3 | 31,0—37,8 | 37,9—39,6 | 39,7 | |||||||||||||||||||||||||||
141 | 30,6—37,3 | 37,4—39,0 | 39,1 | 31,5—38,5 | 38,6—40,3 | 40,4 | |||||||||||||||||||||||||||
142 | 31,2—38,1 | 38,2—39,9 | 40,0 | 32,1—39,3 | 39,4—41,1 | 41,2 | |||||||||||||||||||||||||||
143 | 31,7—38,7 | 38,8—40,5 | 40,6 | 32,7—40,0 | 40,1—41,9 | 42,0 | |||||||||||||||||||||||||||
144 | 32,4—39,5 | 39,6—41,3 | 41,4 | 33,4—40,5 | 40,9—42,7 | 42.8 | |||||||||||||||||||||||||||
145 | 33,0—40,8 | 40,4—42,2 | 42,3 | 34,0—41,0 | 41,7—43,5 | 43,6 | |||||||||||||||||||||||||||
146 | 38,6—41,1 | 41,2—43,0 | 43,1 | 34,6—42,2 | 42,3—44,2 | 44,3 | |||||||||||||||||||||||||||
147 | 34,2—41,7 | 41,8—43,7 | 43,8 | 35,2—43,0 | 43,1—45,0 | 45,1 | |||||||||||||||||||||||||||
148 | 34,8—42,5 | 42,6—44,5 | 44,6 | 35,8—43,8 | 43,9—45,0 | 45,9 | |||||||||||||||||||||||||||
149 | 35,4—43,3 | 43,4—45,3 | 45,4 | 36,5—44,6 | 44,7—46,6 | 46,7 | |||||||||||||||||||||||||||
150 | 36,0—44,0 | 44,1—46,0 | 46,1 | 37,1—45,3 | 45,4—47,4 | 47,5 | |||||||||||||||||||||||||||
151 | 36,6—44,8 | 44,8—46,8 | 46,9 | 34,6—46,0 | 46,1—48,1 | 48,2 | |||||||||||||||||||||||||||
152 | 37,3—45,5 | 45,6—47,6 | 47,7 | 38,3—46,8 | 16,9—48,9 | 49,0 | |||||||||||||||||||||||||||
153 | 37,8—46,2 | 46,3—48,3 | 48,4 | 38,9—47,5 | 47,6—49,7 | 49,8 | |||||||||||||||||||||||||||
154 | 38,4—47,0 | 47,1—49,1 | 49,2 | 39,5—48,3 | 48,4—50,5 | 50,6 | |||||||||||||||||||||||||||
155 | 39,1—47,7 | 47,8—49,9 | 50,0 | 40,1—49,1 | 49,2—51,3 | 51,4 | |||||||||||||||||||||||||||
156 | 39,7—48,5 | 48,6—50,7 | 50,8 | 40,7—49,7 | 49,8—52,0 | 52,1 | |||||||||||||||||||||||||||
157 | 40,2—49,2 | 49,3—51,4 | 51,5 | 41,3—50,5 | 50,6—52,8 | 52,9 | |||||||||||||||||||||||||||
12 лет | |||||||||||||||||||||||||||||||||
135 | 29,3—35,7 | 35,8—37,4 | 37,5 | 25,8—31,6 | 31,7—33,0 | 33,1 | |||||||||||||||||||||||||||
136 | 29,8—36,4 | 36,5—38,1 | 38,2 | 26,5—32,5 | 32,6—33,9 | 34,0 | |||||||||||||||||||||||||||
137 | 30,3—37,1 | 37,2—38,8 | 38,9 | 27,8—33,3 | 33,4—34,3 | 34,9 | |||||||||||||||||||||||||||
138 | 30,9—37,7 | 37,8—39,4 | 39,5 | 28,0—34,2 | 34,8—35,8 | 35,9 | |||||||||||||||||||||||||||
| Мальчики (масса тела, кг) | Девочки (масса тела, кг) | |||||||||||||||||||||||||||||||
Рост, см | Норма, 0 баллов | Угроза ожирения, -1 балл | Ожирение, -3 балла | Норма, 0 баллов | Угроза ожирения, -1 балл | Ожирение, -3 балла | |||||||||||||||||||||||||||
139 | 31,3—38,3 | 38,4—40,0 | 40,1 | 28,7—35,1 | 35,2—36,7 | 36,8 | |||||||||||||||||||||||||||
140 | 31,9—38,9 | 39,0—40,7 | 40,8 | 29,4—36,0 | 36,1—37,6 | 37,7 | |||||||||||||||||||||||||||
141 | 32,4—39,6 | 39,7—41,4 | 41,5 | 30,2—36,9 | 37,0—38,5 | 38,8 | |||||||||||||||||||||||||||
142 | 32,9—40,3 | 40,4—42,1 | 42,2 | 30,9—37,7 | 37,8—39,4 | 35,5 | |||||||||||||||||||||||||||
143 | 33,5—40,9 | 41,0—42,8 | 42,9 | 31,8—38,8 | 38,7—40,4 | 40,5 | |||||||||||||||||||||||||||
144 | 33,9—41,5 | 41,6—43,4 | 43,5 | 32,3—39,5 | 39,6—41,3 | 41,4 | |||||||||||||||||||||||||||
145 | 34,5—42,1 | 42,2—44,0 | 44,1 | 33,0—40,4 | 40,5—42,2 | 42,3 | |||||||||||||||||||||||||||
146 | 35,0—42,8 | 42,9—44,7 | 44,8 | 33,8—41,3 | 41,4—43,1 | 43,2 | |||||||||||||||||||||||||||
147 | 35,6—43,5 | 43,6—45,4 | 45,5 | 34,6—42,1 | 42,2—44,0 | 44,1 | |||||||||||||||||||||||||||
148 | 36,1—44,1 | 44,2—46,1 | 46,2 | 35,9—43,9 | 44,0—45,9 | 46,0 | |||||||||||||||||||||||||||
149 | 36,5—44,7 | 44,2—46,7 | 46,8 | 36,1—44,1 | 44,2—45,1 | 46,2 | |||||||||||||||||||||||||||
150 | 37,1—45,3 | 45,4—47,4 | 47,5 | 36,6—44,7 | 44,8—46,8 | 46,9 | |||||||||||||||||||||||||||
151 | 37,6—46,0 | 46,1—48,1 | 48,2 | 37,4—45,7 | 45,8—47,7 | 47,8 | |||||||||||||||||||||||||||
152 | 38,2—46,6 | 46,7—48,8 | 48,9 | 38,1—48,5 | 46,6—48,8 | 48,7 | |||||||||||||||||||||||||||
153 | 38,7—47,3 | 47,4—49,5 | 49,6 | 38,8—47,4 | 47,5—49,8 | 49,7 | |||||||||||||||||||||||||||
154 | 39,3—47,9 | 48,0—50,0 | 50,1 | 39,5—48,3 | 48,4—50,5 | 50,6 | |||||||||||||||||||||||||||
155 | 39,7—48,5 | 48,6—50,7 | 50,8 | 40,2—49,2 | 49,3—51,4 | 51,5 | |||||||||||||||||||||||||||
156 | 40,2—49,2 | 49,3—51,4 | 51,5 | 41,0—50,1 | 50,2—52,3 | 52,4 | |||||||||||||||||||||||||||
157 | 40,8—49,8 | 49,9—52,1 | 52,2 | 41,7—50,9 | 51,0—53,2 | 53,3 | |||||||||||||||||||||||||||
158 | 41,3—50,5 | 50,6—52,8 | 52,9 | 42,4—51,8 | 51,9—54,2 | 54,3 | |||||||||||||||||||||||||||
159 | 41,8—51,0 | 51,1—53,4 | 53,5 | 43,1—52,7 | 52,8—55,1 | 55,2 | |||||||||||||||||||||||||||
160 | 42,3—51,7 | 51,8—54,0 | 54,1 | 43,8—53,6 | 53,7—56,0 | 56,1 | |||||||||||||||||||||||||||
161 | 42,8—52,4 | 52,5—54,7 | 54,3 | 44,5—54,5 | 54,6—57,0 | 57,1 | |||||||||||||||||||||||||||
162 | 43,4—53,0 | 53,1—55,4 | 55,5 | 45,3—55,3 | 55,4—57,8 | 57,9 | |||||||||||||||||||||||||||
163 | 43,9—53,7 | 53,8—56,1 | 56,2 | 46,1—56,1 | 56,2—58,8 | 58,7 | |||||||||||||||||||||||||||
164 | 44,4—54,2 | 54,3—56,7 | 56,8 | 46,7—51,7 | 57,2—59,7 | 59,8 | |||||||||||||||||||||||||||
165 | 44,9—54,9 | 55,0—57,4 | 57,5 | 47,4—58,0 | 58,1—60,6 | 60,7 | |||||||||||||||||||||||||||
166 | 45,4—55,5 | 55,6—58,1 | 58,2 | 48,2—58,9 | 59,0—61,5 | 61,6 | |||||||||||||||||||||||||||
167 | 46,0—56,2 | 56,3—58,8 | 58,9 | 48,9—59,7 | 59,8—62,4 | 62,5 | |||||||||||||||||||||||||||
168 | 46,5—56,9 | 57,0—59,4 | 59,5 | 49,6—60,6 | 60,7—63,4 | 63,5 | |||||||||||||||||||||||||||
13 лет | |||||||||||||||||||||||||||||||||
137 | 26,3—32,1 | 32,2—33,5 | 33,6 | 30,4—37,2 | 37,3—38,9 | 39,0 | |||||||||||||||||||||||||||
138 | 27,1—33,1 | 33,2—34,6 | 34,7 | 31,0—38,0 | 38,1—39,7 | 39,8 | |||||||||||||||||||||||||||
139 | 27,8—34,0 | 34,1—35,5 | 35,6 | 31,8—38,8 | 38,9—40,5 | 40,6 | |||||||||||||||||||||||||||
140 | 28,6—35,0 | 35,1—36,6 | 36,7 | 32,5—39,7 | 39,8—41,5 | 41,6 | |||||||||||||||||||||||||||
Рост, см | Норма, 0 баллов | Угроза ожирения, -1 балл | Ожирение, -3 балла | Норма, 0 баллов | Угроза ожирения, -1 балл | Ожирение, -3 балла | |||||||||||||||||||||||||||
141 | 29,4—36,0 | 36,1—37,8 | 37,7 | 33,2—40,6 | 40,7—42,4 | 42,5 | |||||||||||||||||||||||||||
142 | 30,2—36,9 | 36,9—38,4 | 38,5 | 33,3—41,4 | 41,5—43,3 | 43,4 | |||||||||||||||||||||||||||
143 | 31,0—37,8 | 37,8—38,5 | 39,6 | 34,6—42,7 | 43,4—44,1 | 44,2 | |||||||||||||||||||||||||||
144 | 31,7—38,7 | 38,8—40,4 | 40,5 | 35,3—41,3 | 43,2—45,0 | 45,1 | |||||||||||||||||||||||||||
145 | 32,5—39,7 | 39,8—41,5 | 41,6 | 35,9—43,9 | 44,0—45,9 | 46,0 | |||||||||||||||||||||||||||
146 | 33,3—40,7 | 40,8—42,5 | 42,8 | 36,6—44,8 | 44,9—46,8 | 46,9 | |||||||||||||||||||||||||||
147 | 34,0—41,6 | 41,7—43,5 | 43,6 | 36,3—45,7 | 45,8—47,8 | 47,9 | |||||||||||||||||||||||||||
148 | 34,8—42,6 | 42,7—44,5 | 44,8 | 38,0—46,4 | 46,5—48,5 | 48,6 | |||||||||||||||||||||||||||
149 | 35,6—43,4 | 43,5—45,3 | 45,4 | 38,7—47,3 | 47,4—49,5 | 49,8 | |||||||||||||||||||||||||||
150 | 36,4—44,4 | 44,5—46,4 | 46,5 | 39,4—48,2 | 48,3—50,4 | 50,5 | |||||||||||||||||||||||||||
151 | 37,2—45,4 | 45,5—47,4 | 47,5 | 40,1—49,1 | 49,2—51,3 | 51,4 | |||||||||||||||||||||||||||
152 | 37,9—46,3 | 46,4—48,4 | 48,5 | 40,8—49,8 | 49,9—52,0 | 52,1 | |||||||||||||||||||||||||||
153 | 38,7—47,3 | 47,4—49,4 | 49,5 | 41,5—50,7 | 50,8—53,0 | 53,1 | |||||||||||||||||||||||||||
154 | 39,4—48,2 | 48,3—50,4 | 50,5 | 42,2—51,6 | 51,7—54,0 | 54,1 | |||||||||||||||||||||||||||
155 | 40,2—49,2 | 49,3—51,4 | 51,5 | 42,8—52,4 | 52,5—54,8 | 54,9 | |||||||||||||||||||||||||||
156 | 41,0—50,2 | 50,3—52,5 | 52,6 | 43,6—53,2 | 53,3—55,6 | 55,7 | |||||||||||||||||||||||||||
157 | 41,8—51,0 | 51,1—53,3 | 53,4 | 44,3—54,1 | 54,2—56,5 | 56,6 | |||||||||||||||||||||||||||
158 | 42,8—52,0 | 52,1—54,3 | 54,4 | 44,9—54,9 | 55,0—57,4 | 57,5 | |||||||||||||||||||||||||||
159 | 43,3—52,9 | 53,0—55,3 | 55,4 | 45,8—55,8 | 55,9—58,4 | 58,5 | |||||||||||||||||||||||||||
160 | 44,1—53,9 | 54,0—58,3 | 56,4 | 46,3—56,7 | 56,8—59,3 | 59,4 | |||||||||||||||||||||||||||
161 | 44,9—54,9 | 55,0—57,4 | 57,5 | 47,1—57,5 | 57,6—60,1 | 60,2 | |||||||||||||||||||||||||||
162 | 45,6—55,8 | 55,9—58,3 | 58,4 | 47,7—58,3 | 58,4—61,0 | 61,1 | |||||||||||||||||||||||||||
163 | 46,4—56,8 | 56,9—59,4 | 59,5 | 48,4—59,2 | 59,3—61,9 | 62,0 | |||||||||||||||||||||||||||
164 | 47,2—57,6 | 57,7—60,2 | 60,3 | 49,1—60,1 | 60,2—62,8 | 62,3 | |||||||||||||||||||||||||||
165 | 48,0—58,6 | 58,7—61,1 | 61,2 | 49,8—60,8 | 60,9—63,5 | 63,6 | |||||||||||||||||||||||||||
166 | 48,8—59,6 | 59,7—62,3 | 62,4 | 50,5—61,7 | 61,8—64,5 | 64,6 | |||||||||||||||||||||||||||
167 | 49,5—60,5 | 60,6—63,2 | 63,3 | 51,2—62,6 | 62,7—65,4 | 65,5 | |||||||||||||||||||||||||||
168 | 50,3—61,5 | 61,6—64,3 | 64,4 | 51,8—63,4 | 63,5—66,3 | 66,4 | |||||||||||||||||||||||||||
169 | 51,0—62,4 | 62,5—65,2 | 65,3 | 52,6—64,2 | 64,3—67,0 | 67,1 | |||||||||||||||||||||||||||
170 | 51,8—63,4 | 63,5—66,3 | 66,4 | 53,3—65,1 | 65,2—68,0 | 68,1 | |||||||||||||||||||||||||||
171 | 52,7—64,3 | 64,4—67,2 | 67,3 | 54,0—66,0 | 66,1—69,0 | 69,1 | |||||||||||||||||||||||||||
172 | 53,4—65,2 | 55,3—68,1 | 68,2 | 54,6—66,8 | 66,9—69,8 | 69,9 | |||||||||||||||||||||||||||
173 | 54,2—66,2 | 66,3—69,2 | 69,3 | 55,3—67,6 | 67,7—70,8 | 70,9 | |||||||||||||||||||||||||||
14 лет | |||||||||||||||||||||||||||||||||
145 | 34,8—42,6 | 42,7—44,5 | 44,6 | 33,9—41,5 | 41,6—42,9 | 43,0 | |||||||||||||||||||||||||||
146 | 35,5—43,3 | 43,4—45,3 | 45,4 | 34,7—42,5 | 42,6—43,9 | 44,0 | |||||||||||||||||||||||||||
| Мальчики (масса тела, кг) | Девочки (масса тела, кг) | |||||||||||||||||||||||||||||||
Рост, см | Норма, 0 баллов | Угроза ожирения, -1 балл | Ожирение, -3 балла | Норма, 0 баллов | Угроза ожирения, -1 балл | Ожирение, -3 балла | |||||||||||||||||||||||||||
147 | 36,0—44,1 | 44,2—46,1 | 46,2 | 35,6—43,6 | 43,7—45,6 | 45,7 | |||||||||||||||||||||||||||
148 | 37,7—44,9 | 46,0—46,9 | 47,0 | 36,4—44,6 | 44,7—46,6 | 46,7 | |||||||||||||||||||||||||||
149 | 37,4—45,7 | 45,8—47,8 | 47,9 | 37,3—45,7 | 45,8—47,8 | 47,9 | |||||||||||||||||||||||||||
150 | 37,9—46,3 | 46,4—48,4 | 48,5 | 38,8—46,6 | 46,7—48,7 | 48,8 | |||||||||||||||||||||||||||
151 | 39,5—47,1 | 47,2—49,2 | 49,3 | 39,1—47,7 | 47,8—49,9 | 49,9 | |||||||||||||||||||||||||||
152 | 39,2—47,9 | 48,0—50,1 | 50,2 | 39,9—48,7 | 48,8—50,9 | 51,0 | |||||||||||||||||||||||||||
153 | 39,8—48,6 | 48,7—50,8 | 50,9 | 40,8—49,8 | 49,9—52,0 | 52,1 | |||||||||||||||||||||||||||
154 | 40,4—49,4 | 49,5—51,8 | 51,7 | 41,6—50,8 | 50,9—53,1 | 53,2 | |||||||||||||||||||||||||||
155 | 41,0—50,2 | 50,3—52,5 | 52,6 | 42,5—51,9 | 52,0—54,2 | 54,3 | |||||||||||||||||||||||||||
156 | 41,7—50,9 | 51,0—53,2 | 53,3 | 43,3—52,9 | 53,0—55,3 | 55,4 | |||||||||||||||||||||||||||
157 | 42,3—51,7 | 51,8—54,1 | 54,2 | 44,2—54,0 | 54,1—56,4 | 56,6 | |||||||||||||||||||||||||||
158 | 42,9—52,5 | 52,6—54,9 | 55,0 | 45,0—55,0 | 55,1—57,5 | 57,6 | |||||||||||||||||||||||||||
159 | 43,6—53,2 | 53,3—55,6 | 55,7 | 45,9—55,1 | 56,2—58,6 | 58,7 | |||||||||||||||||||||||||||
160 | 44,1—53,9 | 54,0—56,4 | 56,5 | 46,7—57,1 | 57,2—60,7 | 60,8 | |||||||||||||||||||||||||||
161 | 44,8—54,7 | 54,8—57,2 | 57,3 | 46,7—58,2 | 58,3—60,8 | 60,9 | |||||||||||||||||||||||||||
162 | 45,4—55,4 | 55,5—57,9 | 58,0 | 48,4—59,2 | 59,3—61,9 | 62,0 | |||||||||||||||||||||||||||
163 | 46,0—58,2 | 56,3—58,8 | 58,9 | 49,3—60,3 | 60,4—63,0 | 63,1 | |||||||||||||||||||||||||||
164 | 46,6—57,0 | 57,1—59,6 | 59,7 | 50,1—61,3 | 61,4—64,1 | 64,2 | |||||||||||||||||||||||||||
165 | 47,3—57,8 | 57,9—60,4 | 60,5 | 51,0—62,4 | 62,5—64,9 | 65,0 | |||||||||||||||||||||||||||
166 | 47,9—58,5 | 58,6—61,2 | 61,3 | 51,8—63,4 | 63,5—66,3 | 66,4 | |||||||||||||||||||||||||||
167 | 48,5—59,3 | 59,4—62,0 | 62,1 | 52,7—64,5 | 64,6—67,4 | 67,5 | |||||||||||||||||||||||||||
168 | 49,1—60,1 | 60,2—62,8 | 62,9 | 53,5—65,5 | 65,6—68,5 | 68,6 | |||||||||||||||||||||||||||
169 | 49,8—60,8 | 60,9—62,6 | 63,7 | 54,4—66,6 | 66,7—69,6 | 69,7 | |||||||||||||||||||||||||||
170 | 50,3—61,5 | 61,6—64,3 | 64,4 | 55,3—67,5 | 67,6—70,5 | 70,6 | |||||||||||||||||||||||||||
171 | 50,9—62,3 | 62,4—65,1 | 65,2 | 56,2—68,6 | 68,7—71,6 | 71,7 | |||||||||||||||||||||||||||
172 | 51,6—63,0 | 63,1—65,9 | 66,0 | 57,0—69,6 | 69,7—72,8 | 72,9 | |||||||||||||||||||||||||||
173 | 52,2—63,8 | 63,9—66,7 | 66,8 | 57,9—70,7 | 70,8—73,4 | 73,5 | |||||||||||||||||||||||||||
174 | 52,8—64,6 | 64,7—67,5 | 67,6 | 58,7—71,7 | 71,8—74,9 | 75,0 | |||||||||||||||||||||||||||
175 | 53,5—65,3 | 65,4—68,3 | 68,4 | 59,6—72,8 | 72,9—76,1 | 76,2 | |||||||||||||||||||||||||||
176 | 54,1—66,1 | 66,2—69,1 | 69,2 | 60,4—73,7 | 73,8—77,1 | 77,2 | |||||||||||||||||||||||||||
177 | 54,7—66,9 | 67,0—69,9 | 70,0 | 61,3—74,9 | 75,9—78,3 | 78,4 | |||||||||||||||||||||||||||
15 лет | |||||||||||||||||||||||||||||||||
148 | 35,8—43,8 | 43,9—45,7 | 45,9 | 41,1—50,3 | 50,4—52,6 | 52,7 | |||||||||||||||||||||||||||
149 | 36,7—44,7 | 44,8—46,8 | 46,9 | 41,9—51,2 | 51,3—53,5 | 53,6 | |||||||||||||||||||||||||||
150 | 37,4—45,8 | 45,9—47,8 | 47,9 | 42,5—51,9 | 52,0—54,3 | 54,4 | |||||||||||||||||||||||||||
| Мальчики (масса тела, кг) | Девочки (масса тела, кг) | |||||||||||||||||||||||||||||||
Рост, CM | Норма, 0 баллов | Угроза ожирения, -1 балл | Ожирение, -3 балла | Норма, 0 баллов | Угроза ожирения, -1 балл | Ожирение, -3 балла | |||||||||||||||||||||||||||
151 | 38,3—46,7 | 46,8—48,8 | 48,9 | 43,2—52,8 | 52,9—55,2 | 55,3 | |||||||||||||||||||||||||||
152 | 39,1—47,7 | 47,8—49,9 | 50,0 | 43,9—53,7 | 53,8—56,1 | 56,2 | |||||||||||||||||||||||||||
153 | 39,9—48,7 | 48,8—50,4 | 51,0 | 44,6—54,5 | 54,6—56,9 | 57,0 | |||||||||||||||||||||||||||
154 | 40,7—49,7 | 49,8—51,9 | 52,0 | 45,3—55,3 | 55,1—57,8 | 57,9 | |||||||||||||||||||||||||||
155 | 41,5—50,7 | 50,8—53,0 | 53,1 | 45,9—58,1 | 56,2—58,7 | 58,8 | |||||||||||||||||||||||||||
156 | 42,2—51,6 | 51,7—53,9 | 54,0 | 46,6—57,0 | 57,1—59,6 | 59,7 | |||||||||||||||||||||||||||
157 | 43,0—52,6 | 52,7—54,9 | 55,0 | 47,3—57,9 | 58,0—60,5 | 60,6 | |||||||||||||||||||||||||||
158 | 43,8—53,6 | 53,7—56,2 | 56,3 | 48,0—58,6 | 58,7—61,3 | 61,4 | |||||||||||||||||||||||||||
159 | 44,6—54,6 | 54,7—57,0 | 57,1 | 48,7—59,5 | 59,6—62,6 | 62,3 | |||||||||||||||||||||||||||
160 | 45,5—55,5 | 55,6—58,2 | 58,3 | 49,3—60,3 | 60,4—63,0 | 63,1 | |||||||||||||||||||||||||||
161 | 43,6—56,5 | 56,6—59,1 | 59,2 | 50,0—61,3 | 61,3—63,9 | 64,0 | |||||||||||||||||||||||||||
162 | 47,1—57,5 | 57,6—60,1 | 60,2 | 50,8—62,0 | 62,1—64,9 | 65,0 | |||||||||||||||||||||||||||
163 | 47,9—58,5 | 58,6—61,1 | 61,2 | 61,4—62,8 | 62,9—65,7 | 65,8 | |||||||||||||||||||||||||||
164 | 47,8—59,5 | 59,6—62,2 | 62,3 | 52,1—63,7 | 63,8—66,6 | 66,7 | |||||||||||||||||||||||||||
165 | 49,5—60,5 | 60,6—63,2 | 63,3 | 52,7—64,5 | 64,6—67,4 | 67,5 | |||||||||||||||||||||||||||
166 | 50,2—62,4 | 61,5—64,1 | 64,2 | 53,7—65,3 | 65,4—65,3 | 68,4 | |||||||||||||||||||||||||||
167 | 51,0—62,2 | 62,5—65,2 | 65,3 | 54,2—66,2 | 66,3—69,2 | 69,3 | |||||||||||||||||||||||||||
168 | 52,8—63,4 | 63,5—66,2 | 66,3 | 54,8—67,0 | 67,1—70,0 | 70,1 | |||||||||||||||||||||||||||
169 | 52,7—64,3 | 64,4—67,2 | 67,3 | 55,5—67,9 | 68,0—71,0 | 71,1 | |||||||||||||||||||||||||||
170 | 53,5—65,3 | 65,4—68,3 | 68,4 | 56,2—68,8 | 68,7—71,8 | 71,9 | |||||||||||||||||||||||||||
171 | 54,3—66,9 | 67,0—69,3 | 69,4 | 56,9—69,5 | 69,6—72,7 | 72,8 | |||||||||||||||||||||||||||
172 | 55,1—67,3 | 67,4—70,3 | 70,4 | 57,6—70,4 | 70,5—73,6 | 73,7 | |||||||||||||||||||||||||||
173 | 55,9—68,3 | 68,4—71,4 | 71,5 | 58,2—71,2 | 71,3—74,4 | 74,5 | |||||||||||||||||||||||||||
174 | 56,7—69,3 | 69,4—72,4 | 72,5 | 59,0—72,1 | 72,2—75,3 | 75,4 | |||||||||||||||||||||||||||
175 | 57,5—70,3 | 70,4—73,4 | 73,5 | 59,6—72,8 | 72,9—76,1 | 76,2 | |||||||||||||||||||||||||||
176 | 58,2—71,2 | 71,3—74,4 | 74,5 | 60,3—73,7 | 73,8—77,1 | 77,2 | |||||||||||||||||||||||||||
177 | 59,0—72,2 | 72,3—75,4 | 75,5 | 61,0—74,6 | 74,7—78,0 | 78,1 | |||||||||||||||||||||||||||
178 | 59,9—73,1 | 73,2—76,4 | 76,5 | 61,7—75,4 | 75,5—78,8 | 78,9 | |||||||||||||||||||||||||||
16 лет | |||||||||||||||||||||||||||||||||
152 | 43,1—52,6 | 52,1—55,0 | 55,1 | 45,5—55,5 | 55,6—58,0 | 58,1 | |||||||||||||||||||||||||||
153 | 43,5—53,4 | 53,5—55,8 | 55,8 | 46,0—56,2 | 56,3—58,7 | 58,8 | |||||||||||||||||||||||||||
154 | 44,5—54,1 | 54,2—56,6 | 56,7 | 46,5—56,9 | 57,0—59,4 | 58,5 | |||||||||||||||||||||||||||
155 | 44,9—54,8 | 54,9—57,3 | 57,4 | 47,2—57,6 | 57,7—60,2 | 60,3 | |||||||||||||||||||||||||||
156 | 45,5—55,6 | 55,7—58,1 | 58,2 | 47,7—58,3 | 58,4—60,8 | 60,9 | |||||||||||||||||||||||||||
157 | 46,1—56,3 | 56,4—58,9 | 59,0 | 48,2—59,0 | 59,1—62,0 | 62,1 | |||||||||||||||||||||||||||
| Мальчики (масса тела, кг) | Девочки (масса тела, кг) | |||||||||||||||||||||||||||||||
Рост, см | Норма, 0 баллов | Угроза ожирения, -1 балл | Ожирение, -3 балла | Норма, 0 баллов | Угроза ожирения, -1 балл | Ожирение, -3 балла | |||||||||||||||||||||||||||
158 | 46,8—57,1 | 57,2—59,7 | 59,8 | 48,8—59,8 | 59,9—62,3 | 62,4 | |||||||||||||||||||||||||||
159 | 47,3—57,9 | 58,0—60,6 | 60,7 | 49,3—60,3 | 60,4—63,0 | 63,1 | |||||||||||||||||||||||||||
160 | 47,8—58,5 | 58,6—61,2 | 61,3 | 49,9—60,9 | 61,0—64,2 | 64,3 | |||||||||||||||||||||||||||
161 | 48,6—59,3 | 59,4—62,0 | 62,1 | 50,4—61,0 | 61,1—64,4 | 64,5 | |||||||||||||||||||||||||||
162 | 49,2—60,1 | 60,2—62,8 | 62,9 | 50,9—62,3 | 62,4—65,0 | 65,1 | |||||||||||||||||||||||||||
163 | 50,0—60,7 | 60,8—63,6 | 63,7 | 51,5—62,9 | 63,0—65,7 | 65,8 | |||||||||||||||||||||||||||
164 | 50,4—61,6 | 61,7—63,8 | 63,9 | 52,0—63,6 | 63,7—66,4 | 66,5 | |||||||||||||||||||||||||||
165 | 51,0—62,3 | 62,4—65,2 | 65,3 | 52,6—64,4 | 64,5—67,2 | 67,3 | |||||||||||||||||||||||||||
166 | 51,0—63,1 | 63,2—66,2 | 66,3 | 53,2—65,0 | 65,1—67,9 | 68,0 | |||||||||||||||||||||||||||
167 | 62,2—63,8 | 63,8—66,7 | 66,8 | 53,7—65,7 | 65,8—68,6 | 68,7 | |||||||||||||||||||||||||||
168 | 52,9—64,4 | 64,7—67,5 | 67,6 | 54,3—66,3 | 66,4—69,4 | 69,5 | |||||||||||||||||||||||||||
169 | 53,5—65,4 | 65,5—68,3 | 68,4 | 54,8—67,0 | 67,1—70,0 | 70,1 | |||||||||||||||||||||||||||
170 | 54,0—66,0 | 66,1—69,0 | 69,1 | 55,3—67,7 | 67,8—70,7 | 70,8 | |||||||||||||||||||||||||||
171 | 53,2—66,8 | 66,9—69,0 | 70,0 | 55,9—68,3 | 68,4—71,4 | 71,5 | |||||||||||||||||||||||||||
172 | 55,3—67,1 | 67,2—70,6 | 70,7 | 56,4—69,0 | 69,1—72,1 | 72,2 | |||||||||||||||||||||||||||
173 | 55,9—68,3 | 68,4—71,4 | 71,5 | 57,0—69,6 | 69,7—72,7 | 72,8 | |||||||||||||||||||||||||||
174 | 56,6—69,1 | 69,2—72,2 | 72,3 | 56,5—70,3 | 70,4—73,4 | 73,5 | |||||||||||||||||||||||||||
175 | 57,1—69,8 | 69,9—72,9 | 73,0 | 58,1—71,1 | 71,2—74,2 | 74,3 | |||||||||||||||||||||||||||
176 | 57,7—70,5 | 70,6—73,7 | 73,8 | 58,7—71,7 | 71,8—74,9 | 75,0 | |||||||||||||||||||||||||||
177 | 58,4—71,3 | 71,4—74,5 | 74,6 | 59,2—72,4 | 72,5—75,6 | 75,7 | |||||||||||||||||||||||||||
178 | 59,0—72,1 | 72,2—75,4 | 75,5 | 59,8—73,0 | 73,1—75,8 | 75,9 | |||||||||||||||||||||||||||
179 | 59,6—72,8 | 72,9—76,2 | 76,3 | 60,2—73,7 | 73,8—77,0 | 77,1 | |||||||||||||||||||||||||||
180 | 60,2—73,5 | 73,6—76,8 | 76,9 | 60,8—74,4 | 74,5—77,7 | 77,8 |
Yandex.RTB R-A-252273-3
- Физическая культура и здоровье
- I-XII классы
- Пояснительная записка
- 1. Общие положения
- 2. Цель и задачи учебного предмета
- 3. Формирование специальных медицинских групп для занятий физической культурой
- Н а ч а л ь н а я ш к о л а
- I—IV классы Примерное распределение учебных часов по классам
- I класс теоретический раздел
- Базовый компонент
- Практический раздел
- Общеобразовательно-оздоровительные средства, используемые с учетом индивидуальных показаний, ограничений и противопоказаний, обусловленных состоянием здоровья
- Вариативный компонентОбразовательно-оздоровительные средства, используемые по выбору с учетом индивидуальных показаний, ограничений и противопоказаний, обусловленных состоянием здоровья
- Другие средства оздоровления и рекреации
- Развитие двигательных способностей
- II класс теоретический раздел
- Базовыйкомпонент
- Практический раздел
- Базовыйкомпонент Общеобразовательно-оздоровительные средства, используемые с учетом индивидуальных показаний, ограничений и противопоказаний, обусловленных состоянием здоровья
- Вариативный компонентОбразовательно-оздоровительные средства, используемые по выбору с учетом индивидуальных показаний, ограничений и противопоказаний, обусловленных состоянием здоровья
- Другие средства оздоровления и рекреации
- Развитие двигательных способностей
- III класс теоретический раздел
- Базовыйкомпонент
- Практический раздел
- Базовый компонент Общеобразовательно-оздоровительные средства, используемые с учетом индивидуальных показаний, ограничений и противопоказаний, обусловленных состоянием здоровья
- Вариативный компонентОбразовательно-оздоровительные средства, используемые по выбору с учетом индивидуальных показаний, ограничений и противопоказаний, обусловленных состоянием здоровья
- Другие средства оздоровления и рекреации
- Развитие двигательных способностей
- IV класс теоретический раздел
- Базовыйкомпонент
- Практический раздел
- Базовый компонент Общеобразовательно-оздоровительные средства, используемые с учетом индивидуальных показаний, ограничений и противопоказаний, обусловленных состоянием здоровья
- Вариативный компонентОбразовательно-оздоровительные средства, используемые по выбору с учетом индивидуальных показаний, ограничений и противопоказаний, обусловленных состоянием здоровья
- Другие средства оздоровления и рекреации
- Развитие двигательных способностей
- 2. Вторая содержательная линия: «Формирование культуры здоровья и здорового, физически активного образа жизни средствами физической культуры».
- 3. Третья содержательная линия: «Формирование школыдвижений».
- 4. Четвертая содержательная линия: «Развитие двигатель-ных способностей, рекреация, оздоровление».
- V—VIII классы
- V класс теоретический раздел
- Базовыйкомпонент
- Практический раздел
- Общеобразовательно-оздоровительные средства, используемые с учетом индивидуальных ограничений, показаний и противопоказаний, обусловленных состоянием здоровья Легкая атлетика
- Гимнастика и акробатика
- Лыжная подготовка
- Спортивные игры
- Кроссовая подготовка
- Конькобежная подготовка
- Плавание
- Гимнастика и акробатика
- Лыжная подготовка
- VI класс теоретический раздел
- Базовыйкомпонент
- Практический раздел
- Гимнастика и акробатика
- Лыжная подготовка
- Спортивные игры
- Кроссовая подготовка
- Конькобежная подготовка
- Гимнастика и акробатика
- Лыжная подготовка
- VII класс теоретический раздел
- Базовый компонент
- Практический раздел
- Гимнастика и акробатика
- Лыжная подготовка
- Спортивные игры
- Кроссовая подготовка
- Конькобежная подготовка
- Плавание
- Гимнастика и акробатика
- Лыжная подготовка
- Спортивные игры
- Кроссовая подготовка
- Плавание
- Другие средства оздоровления и рекреации
- Развитие двигательных способностей
- VIII класс теоретический раздел
- Базовый компонент
- Практический раздел
- Гимнастика и акробатика
- Лыжная подготовка
- Спортивные игры
- Кроссовая подготовка
- Конькобежная подготовка
- Плавание
- Гимнастика и акробатика
- Лыжная подготовка
- Спортивные игры
- Кроссовая подготовка
- Плавание
- Другие средства оздоровления и рекреации
- Развитие двигательных способностей
- Б а 3 о в а я ш к о л а
- IX—X классы
- IX класс теоретический раздел
- Базовыйкомпонент
- Практический раздел
- Гимнастика и акробатика
- Лыжная подготовка
- Спортивные игры
- Кроссовая подготовка
- Конькобежная подготовка
- Плавание
- Гимнастика и акробатика
- Лыжная подготовка
- Спортивные игры
- Кроссовая подготовка
- X класс теоретический раздел
- Базовыйкомпонент
- Практический раздел
- Гимнастика и акробатика
- Лыжная подготовка
- Спортивные игры
- Кроссовая подготовка
- Гимнастика и акробатика
- Лыжная подготовка
- Спортивные игры
- Кроссовая подготовка
- 2. Вторая содержательная линия: «Формирование культуры здоровья и здорового, физически активного образа жизни».
- 3. Третья содержательная линия: «Освоение основ видов спорта».
- 4. Четвертая содержательная линия «Развитие двигательных способностей, рекреация, оздоровление».
- XI—XII классы
- Примерное распределение учебных часов по классам
- XI класс, девушки теоретический раздел
- Базовыйкомпонент
- Практический раздел
- Базовыйкомпонент Общеобразовательно-оздоровительные средства, используемые с учетом показаний, ограничений и противопоказаний, обусловленных состоянием здоровья Легкая атлетика
- Ритмическая гимнастика
- Акробатика
- Лыжная подготовка
- Спортивные игры
- Ритмическая гимнастика
- Акробатика
- Лыжная подготовка
- Спортивные игры
- Профильная практическая подготовка
- Другие средства оздоровления и рекреации
- Развитие двигательных способностей
- XII класс, девушки теоретический раздел
- Базовыйкомпонент
- Ритмическая гимнастика
- Акробатика
- Лыжная подготовка
- Спортивные игры
- Легкая атлетика
- Ритмическая гимнастика
- Акробатика
- Лыжная подготовка
- Спортивные игры
- Профильная практическая подготовка
- Базовыйкомпонент
- Практический раздел
- Базовыйкомпонент Общеобразовательно-оздоровительные средства, используемые с учетом индивидуальных показаний, ограничений и противопоказаний, обусловленных состоянием здоровья Легкая атлетика
- Гимнастика и акробатика
- Атлетическая гимнастика
- Лыжная подготовка
- Спортивные игры
- Гимнастика и акробатика
- Атлетическая гимнастика
- Лыжная подготовка
- Спортивные игры
- Профильная практическая подготовка
- Другие средства оздоровления и рекреации
- Развитие двигательных способностей
- XII класс, юноши теоретический раздел
- Базовыйкомпонент
- Базовыйкомпонент Общеобразовательно-оздоровительные средства, используемые с учетом индивидуальных показаний, ограничений и противопоказаний, обусловленных состоянием здоровья Легкая атлетика
- Гимнастика и акробатика
- Атлетическая гимнастика
- Лыжная подготовка
- Спортивные игры
- Гимнастика и акробатика
- Атлетическая гимнастика
- Лыжная подготовка
- Спортивные игры
- Профильная практическая подготовка
- 2. Вторая содержательная линия: «Формирование культуры здоровья и здорового, физически активного образа жизни средствами физической культуры».
- 3. Третья содержательная линия: «Развитие двигательных способностей». Основы безопасности занятий и сохранения здоровья
- Легкая атлетика
- Лыжная подготовка
- Спортивные игры
- Девушки Ритмическая гимнастика и акробатика
- Юноши Гимнастика и акробатика
- Атлетическая гимнастика
- В а р и а т и в н ы й к о м п о н е н т Все содержательные линии учебного предмета
- Методические рекомендации
- 3.1. Рекомендации по определению медицинской группы для занятий физической культурой при некоторых отклонениях в состоянии здоровья1. Ревматический миокардит
- 2. Неревматические миокардиты
- 4. Врожденные пороки сердца
- 5. Послеоперационный период после хирургического вмеша-тельства по поводу порока сердца
- 6. Хроническая пневмония
- 7. Операция на легких (лобэктомия и сегментарная резек-ция легкого)
- 7.1. Удаление целого легкого
- 8. Хронический пиелонефрит
- 9. Эндокринные заболевания (ожирение)
- 10. Сколиозы и нарушения осанки
- 11. Врожденные и приобретенные деформации опорно-дви-гательного аппарата
- 12. Параличи, парезы, гиперкинезы после различных забо-леваний нервной системы (энцефалит, менингит, детский це-ребральный паралич, полиомиелит)
- 13. Хроническое воспаление среднего уха с нарушением це-лостности барабанной перепонки
- 14. Аномалии рефракции
- 3.2. Практические рекомендации для назначения
- 3.3. Организационно-методические требования к учебным занятиям по физической культуре в смг
- 2. Требования к структуре учебного процесса в смг
- 3. Требования к развитию двигательных качеств
- 4. Требования к дозированию нагрузки
- 3.4. Задачи, средства физической культуры и режимы нагрузки, противопоказанные, ограниченные в применении, показанные при различных заболеваниях
- 3.6. Функциональные пробы
- 3.7. Таблица для оценки внешних признаков утомления
- 3.8. Тесты для оценки физической подготовленности учащихся и методика их применения
- Список литературы
- Физическая культура и здоровье I-XII классы
- Физическая культура и здоровье
- I-XII классы